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目的:探讨床位包干法在糖尿病患者健康教育中的效果.方法:根据护士个人能力每人分管3~6张病床,对糖尿病患者进行及时跟进教育和教育后的效果评价.采用“住院患者糖尿病教育效果评价表”比较实施床位包干教育前后6个月(2012年1~6月和2012年7~12月)患者的健康教育效果,并对病区健康教育质量检查评分进行比较.结果:床位包干教育前后住院患者糖尿病教育效果、病区健康教育质量检查评分比较均具有统计学差异(P<0.05).结论:床位包干教育有利于提高住院患者糖尿病教育效果,促进病区健康教育质量持续改进,提高健康教