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目的：探讨床位包干法在糖尿病患者健康教育中的效果.方法：根据护士个人能力每人分管3～6张病床,对糖尿病患者进行及时跟进教育和教育后的效果评价.采用“住院患者糖尿病教育效果评价表”比较实施床位包干教育前后6个月（2012年1～6月和2012年7～12月）患者的健康教育效果,并对病区健康教育质量检查评分进行比较.结果：床位包干教育前后住院患者糖尿病教育效果、病区健康教育质量检查评分比较均具有统计学差异（P＜0.05）.结论：床位包干教育有利于提高住院患者糖尿病教育效果,促进病区健康教育质量持续改进,提高健康教