【摘 要】
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实验误差与数据处理是近代物理实验课程的重要教学内容之一。传统的误差理论是用“误差”的概念来表示测量结果的可信程度,这种表示方法常常给实验者造成混乱和困惑,是不完善
【机 构】
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湖北大学物理学与电干技术学院!武汉,430062
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实验误差与数据处理是近代物理实验课程的重要教学内容之一。传统的误差理论是用“误差”的概念来表示测量结果的可信程度,这种表示方法常常给实验者造成混乱和困惑,是不完善的。我们知道,误差是指测量值与真值之差,其值确定,但由于真值往往不知道,所以误差一般不能求出;而误差与某些词构成专用名词如标准误差、极限误差等,其值是可以估算的,它们不指具体误差值,只是用来描述误差分布的数值特征,表示和一定概率相联系的误差分布范围,或者说表示的是测量结果的不确定性,即误差限值。显然,误差名词的这种多义性容易混淆“误差”和“误差限
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