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本文针对低年级学生数学学习兴趣不高.的现状,从重视学生学习过程评价对培养学生数学兴趣的角度出发,从探讨学习过程评价的内容、评价语言、评价方法等方面着手,以培养学生参与学习意识和增强自信心为中心,探讨了推进学生数学学习兴趣的提高问题.
对低年级学生数学兴趣培养的探析
【摘 要】
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本文针对低年级学生数学学习兴趣不高.的现状,从重视学生学习过程评价对培养学生数学兴趣的角度出发,从探讨学习过程评价的内容、评价语言、评价方法等方面着手,以培养学生参
【机 构】
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三明学院附属小学
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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课堂提问是指在课堂教学中的某种教学提示，或传递所学内容原理的刺激，或对学生进行做什么以及如何做的指示。课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式，教学过程中