【摘 要】
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口语交际是小学语文教学中非常重要的部分，在《2022年新课程标准》中明确指出，教师应该引导学生乐于与人交流，愿意分享，同时增强学生表达的信心；教师要鼓励学生善用普通话，提高学生的口语表达能力，并根据他人语言进行理解和转述；学生能够掌握有效的口语表达方式，并且根据不同的场合，选择合适的表达技巧，从而提升个人的口语素养，从而促进其全面发展。文章基于此，对现阶段小学语文低年级口语表达能力的现状以及培养原
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口语交际是小学语文教学中非常重要的部分，在《2022年新课程标准》中明确指出，教师应该引导学生乐于与人交流，愿意分享，同时增强学生表达的信心；教师要鼓励学生善用普通话，提高学生的口语表达能力，并根据他人语言进行理解和转述；学生能够掌握有效的口语表达方式，并且根据不同的场合，选择合适的表达技巧，从而提升个人的口语素养，从而促进其全面发展。文章基于此，对现阶段小学语文低年级口语表达能力的现状以及培养原则展开分析，并提出几项相关的培养策略，旨在提高学生的口语表达能力，促进小学语文教学质量提升。
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在过去的几十年里,数学教育领域的研究方向发生了变化,人们越来越重视数学创造力的研究。随着对数学创造力研究的深化,从多角度、多层次探讨数学创造力的影响机制成为一个重要趋势。现有研究表明,数学焦虑和数学自我效能都能显著预测数学创造力,但这两者是以何种方式对数学创造力产生影响,目前还不得而知。本研究将对这一问题进行探讨,具体研究问题包括:初中生的数学焦虑、数学自我效能和数学创造力的现状如何?数学焦虑、数
从理论上讨论了乙烯富氧空气氧氯化制二氯乙烷的特点，实施可行性及技术经济分析等问题。
＜正＞作业是课堂教学环节的延伸与补充,是教育教学的重要组成部分,作业利用的好坏与否,很大程度上影响学生学习兴趣和教学效果。鉴于以上认识,科学的作业布置、批改和讲评显得尤为重要。为此,我们立项并开展了省级课题"初中学生作业有效性与可持续发展研究",力求在教学过程中提高作业的有效性,让作业更好地服务于教学,以实现学生学习的可持续发展。在教学中,我从六个方面进行相关的尝试与研究。一、研读标准,深挖教材,
针对老年群体在万物互联浪潮下所面临的数字鸿沟,研究互联网应用的适老化。本文界定了适老化的相关概念,在相关研究的基础上,提出了互联网应用适老化的设计原则、评估原则,可为互联网应用的设计开发人员以及相关机构评估人员提供重要参考。
采用共沉淀法,加入第二组分和第三组分作为助催化剂制备的Cu/Al2O3催化剂,用于流化床氧气法乙烯氧氯化制二氯乙烷反应,可以有效地抑制乙烯深度氧化生成二氧化碳反应,提高二氯乙烷的纯度。在国内现有的两套20万t/a的氯乙烯生产装置上推广使用该催化剂,将收到可观的经济效益。同时,使用此催化剂生成的二氧化碳和其它氯化物较少,有利于环境保护。
口语表达能力是一个人综合素质的基本体现,是培养学生学习的重点内容。低年级小学生正处于口语表达培养的初期,活泼好动但不善于表达、不知道如何表达是低年级学生的主要特征,教师在教学过程中应积极为学生打造口语交流的平台,树立学生口语表达的信心,利用教材内容和课堂教学方法的创新,锻炼学生的口语,提高学生的口语表达能力。
研究以NaOH为活化剂对凹凸棒土/玉米秸秆（ATP/CS）进行碱改性，在限氧条件下慢速共热解制备凹凸棒土/玉米秸秆生物炭（ATP/CSBC）,用于去除水中的四环素（TC）。采用响应曲面法对NaOH浸渍浓度、NaOH浸渍时间、热解温度3种制备影响因素进行优化研究，探讨各因素之间对ATP/CSBC吸附性能的交互影响。通过多种仪器对ATP/CSBC的微观形貌和理化性质进行了分析，同时考察了吸附剂投加量、
本文从微电阻率扫描成像的原理出发,围绕如何从成像图上正确识别裂缝,分析井眼条件等因素对裂缝识别的影响,总结了不同裂缝在电成像上的表现,以及裂缝与其它地质体在电成像上的区分,讨论了裂缝的真实性、有效性、充填性的评价方法。
目的:采用数据挖掘技术总结中医治疗不宁腿综合征的用药规律。方法:收集国家知识基础设施数据库（CNKI）、中文科技期刊数据库（CCD）、中国学术期刊数据库（CSPD）、中国生物医学文献服务系统（CBM）建库至2021年7月31日发表的中医治疗不宁腿综合征的相关文献，采用中医传承辅助平台（TCMISS V 2.5）统计用药频次、常用药对及药物组合，采用关联规则、改进的互信息法、复杂系统熵聚类分析对药物
2022年5月国际抗癫痫联盟疾病分类与定义工作组对癫痫综合征进行了新的定义和分类，新的定义和分类强调了癫痫综合征是有明显年龄依赖性的特点、有类似的病因、相似的发展过程及预后的一组癫痫疾病，癫痫综合征的诊断对治疗和预后具有重要指导意义。本文从年龄的角度探讨了新生儿和婴儿期起病、儿童期起病、可在各年龄段起病及特发性全面性癫痫4个方面中的年龄因素在其中所起的作用。