【摘 要】
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一、困境与误区1.目前,作文教学没有一整套象其他学科那样操作性强、由浅入深的理论体系,也没有一整套科学的、规范的测评体系.同一篇作文,在不同的人手上(依据其不同的客观
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一、困境与误区1.目前,作文教学没有一整套象其他学科那样操作性强、由浅入深的理论体系,也没有一整套科学的、规范的测评体系.同一篇作文,在不同的人手上(依据其不同的客观评价标准)会得出不同的分数,更为严重的是作文课普遍受到轻视,作文课一再压缩,即使排在课表上,也是徒有其名而无其实,常被其他课占用.作文教学可以说是处于一种尴尬境地.
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