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科学思维是生物学核心素养的重要组成部分。课堂教学中通过运用思维导图构建课堂思维体系、明晰概念联系、突出实验思维和构建解题思维过程等,着力培养学生科学思维能力。
运用思维导图,着力培养生物学科学思维能力
【摘 要】
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科学思维是生物学核心素养的重要组成部分。课堂教学中通过运用思维导图构建课堂思维体系、明晰概念联系、突出实验思维和构建解题思维过程等,着力培养学生科学思维能力。
【机 构】
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福建省莆田第二中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题“运用思维导图提升高中生物教学质量的研究”,No.FJJKXB16-148
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