论文部分内容阅读
新课程实施以来，许多教学新理念在课堂上得到了落实和体现，教师的教学行为也逐步跟进，尤其是课程资源的开发和利用足以被教师所重视，真正体现了“大语文”思想。然而语文的本色不能丢，真正意义上的语文教学应该是着力于语言的教学，吟诵评点，感悟体验，创设平台，生成语言，让学生学习运用语言的能力，从而产生与文本的情感共鸣，全面提高语文素养。