【摘 要】
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目的：评价微课辅助教学模式在儿童口腔医学教学中的应用效果。方法：选择2010级和2011级口腔医学本科专业学生为研究对象，前者采用传统教学模式，后者采用微课辅助教学模式，并以理论
【机 构】
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广州医科大学附属口腔医院/广州口腔病研究所/口腔医学重点实验室
【基金项目】
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2013年广州医科大学教育科学规划课题(广医教[2013]26号)
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目的：评价微课辅助教学模式在儿童口腔医学教学中的应用效果。方法：选择2010级和2011级口腔医学本科专业学生为研究对象，前者采用传统教学模式，后者采用微课辅助教学模式，并以理论和实践考试及问卷调查进行效果评价。结果：考试中两组成绩有显著差异。问卷调查表明微课辅助教学模式在培养学生综合能力方面起到更好效果。结论：微课辅助教学模式更有利于培养学生的综合素质，提高教学质量。
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