【摘 要】
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本文通过建立"精要检测、精确分析、精准评价、精细教学"数据分析模型,分析学生学习过程和教师教学过程,找出影响教与学成效的不利因素,指导学生解决学什么及如何学的问题,总
【基金项目】
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西藏自治区教育科学“十三五”规划2016年度一般课题“西藏中学教育信息化建设研究”(编号XZJKY31653),西藏自治区教育科学“十三五”规划2017年教学成果奖专项课题“民族地区普通高中实施精细化教学管理的实践探索”(编号XZJKY11720)的成果
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本文通过建立"精要检测、精确分析、精准评价、精细教学"数据分析模型,分析学生学习过程和教师教学过程,找出影响教与学成效的不利因素,指导学生解决学什么及如何学的问题,总结学习经验和方法,提升学习效果;引导教师调整教什么及如何教的策略,帮助教师提高专业水平,改进教学方法,提高教学效果;指导学校制定适合学校发展的长效机制,对教育教学过程进行精细考核,促进学校教学质量持续提升,推进学校精细化管理.
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