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长期以来的应试教学仅关注结果即：考试分数．却很少重视过程即：能力素质的培养．产生了诸多负面影响．有悖于教育的真正目的．不利于人才的培养．更不利于整个国民素质的提高．关系重大，大学英语教学应积极进行教学改革．采取切实有效措施，结合课程特点和进程，大为推动和开展素质教育。
关于变大学英语应试教学为素质教学的理性思考
【摘 要】
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长期以来的应试教学仅关注结果即：考试分数．却很少重视过程即：能力素质的培养．产生了诸多负面影响．有悖于教育的真正目的．不利于人才的培养．更不利于整个国民素质的提高．关系重大，大学
【机 构】
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苏州科技学院外语系石湖校区,苏州大学外国语学院
【出 处】
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中美英语教学
【发表日期】
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2005年1期
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