【摘 要】
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为集聚医疗社会史研究相关学者,深化研究议题,推动学术发展和深度交流,共建共享该领域的学术交流平台,2021年7月3日至4日,由中国社会史学会、南开大学历史学院、南开大学中国社会史研究中心联合举办的\"‘医疗社会史在中国’——中国社会史学会医疗社会史专业委员会成立大会暨首届学术年会\"在南开大学成功举办。本次大会反响热烈,受到各界广泛关注,来自全国各地107所高校及科研院所的同仁积极参会。南开大学副校长王新生,香港大学讲席教授、香港人文社会研究所所长梁其姿,北京大学博雅特聘教授张大庆,中国社会史学会
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为集聚医疗社会史研究相关学者,深化研究议题,推动学术发展和深度交流,共建共享该领域的学术交流平台,2021年7月3日至4日,由中国社会史学会、南开大学历史学院、南开大学中国社会史研究中心联合举办的\"‘医疗社会史在中国’——中国社会史学会医疗社会史专业委员会成立大会暨首届学术年会\"在南开大学成功举办。本次大会反响热烈,受到各界广泛关注,来自全国各地107所高校及科研院所的同仁积极参会。南开大学副校长王新生,香港大学讲席教授、香港人文社会研究所所长梁其姿,北京大学博雅特聘教授张大庆,中国社会史学会会长、南
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新版的《小学语文课程标准》提出了整本书阅读的教学要求。整本书阅读,学习的目标、方法及任务与正常教学单篇课文是有很大区别的,如果像课堂教学那样明确和集中的话,不仅耗费时力,而且还耗费心血,且不切合实际。因此,基于《课标》要求,我们需要研究和探讨整本书阅读的教学策略,以期真正让学生与作者、文本、教师、同伴对话的过程。
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