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<正>一、地理概念教学中运用认知冲突的重要意义1.认知冲突的教学方法运用认知冲突进行教学的方法,来源于苏格拉底的雅典街头教学法。"认知冲突即当个体意识到个人认知结构与环境或是个人认知结构内部不同成分之间的不一致所形成的状态。"当个体遇到认知冲突时,会产生一种可称为
基于认知冲突的地理概念教学
【摘 要】
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<正>一、地理概念教学中运用认知冲突的重要意义1.认知冲突的教学方法运用认知冲突进行教学的方法,来源于苏格拉底的雅典街头教学法。"认知冲突即当个体意识到个人认知结构与
【机 构】
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东北师范大学城市与环境科学学院,
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2010年12期
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