【摘 要】
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试题评价rn继2010年和2012年以后,2014年江苏卷的文言文阅读再次在选材上放弃传记类文本,选用了柳宗元《答严厚舆秀才论为师道书》这样一篇说理散文.在“师道之不传也久矣”
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试题评价rn继2010年和2012年以后,2014年江苏卷的文言文阅读再次在选材上放弃传记类文本,选用了柳宗元《答严厚舆秀才论为师道书》这样一篇说理散文.在“师道之不传也久矣”和时人“耻学于师”的社会风气下,作为被贬之人,柳宗元表达了“去其名,全其实”的教育思想和策略,充分肯定了教师在人成长过程中的重要地位和作用.这样的选材和主题具有一定的思辨性,阅读有一定的难度.不过教材和读本里面有很多文风相近、内容相关的文章,如韩愈的《师说》《送李愿归盘谷序》《柳子厚墓志铭》,可降低文本阅读的难度.
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