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长期以来，马克思《1844年经济学哲学手稿》所提出的“完整的人”的概念一直被理论界视为“青年马克思”的不成熟观点而被忽视甚至是误解。文章从文本语境的角度。重新考察了马克思“完整的人”的概念及其生成条件、生成过程及其生成途径．认为“完整的人”概念及其生成理论不仅对于马克思“人的全面发展”理论的形成产生了深远影响。而且具有极为深刻而现实的批判作用与实践意义。