【摘 要】
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当前社会知识更新的周期越来越短,以三维建模为载体的设计与绘图对传统制图教育产生了较大影响.在国内,建筑信息模型(BIM)的应用也几乎形成一场革命性的进步,经常有人说BIM代
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当前社会知识更新的周期越来越短,以三维建模为载体的设计与绘图对传统制图教育产生了较大影响.在国内,建筑信息模型(BIM)的应用也几乎形成一场革命性的进步,经常有人说BIM代替二维CAD,就像当年CAD代替手绘施工图一样,影响深远.随着BIM技术的大力推广和普及,许多工程项目在招标投标到竣工验收阶段,甚至交付使用都明确要求应用BIM技术,BIM技术作为信息化发展必须具备的岗位技能之一,BIM人才的需求也带来了巨大的缺口,因此,BIM教育也在各大高校启动.结合高职教育的特点,本文从课程的传统教学方式入手分析,研究引入BIM技术的可行性以及进行课程改革的具体实施办法,从而提高学生的岗位技能.
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2013年，习近平主席提出“一带一路”重大合作倡议，是一个促进全球发展合作的中国方案，体现了中国负责任的大国担当。倡议以共商、共建、共享为原则，以开放包容、互利共赢为特色，以构建人类命运共同体为目标，符合“一带一路”沿线国家谋发展、促合作的强烈期盼，得到了100多个国家和国际组织的积极响应。 作为共建“一带一路”的重点内容，推动贸易畅通、深化经贸合作方面近年来取得了明显成效，不仅为“一带一路”沿
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“十三五”期间中国经济将非常有可能保持快速的增长态势，经济结构将出现革命性、根本性的变化，当前中国经济增长的潜力比较高，接近7%，甚至于更高一點。也就是说，我们现在在触底，在走U形调整的底部，因为中国经济整体增长的基本面还是非常好的。第一人均GDP只是经济发达国家的五分之一，赶超空间非常大。第二赶超的三个基本条件我们仍然是满足的，我称之为三好条件，一是政府稳定，同时支持市场经济的机制。二是人力资源