【摘 要】
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逻辑思维的强弱在高中数学的学习中有着非常重要的作用。所以高中数学教师要在课堂教学过程中注意对学生逻辑思维的培养。因此,教师在课堂教学过程中,既要采取的数学教学策略
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逻辑思维的强弱在高中数学的学习中有着非常重要的作用。所以高中数学教师要在课堂教学过程中注意对学生逻辑思维的培养。因此,教师在课堂教学过程中,既要采取的数学教学策略,又要跟得上新时代教育变革的步伐,竭尽自己平生所学所能,帮助学生有更好的学习环境和更高效的学习途径,强化高中数学教学中的教育功能,一改学生以往对数学的枯燥性认知。其实每一位学生都有潜在数学学习能力,这是需要教师在课堂上不断挖掘出来的,趣味性的教学活动一方面能加让对数学学习感兴趣,爱上数学课程,另一方面也可以增加教师和学生之间的交流。本文通过自己多
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技