论文部分内容阅读
摘要：初中物理学科是初中教学工作之中的一个重点内容，同时也是一个难点内容。物理是一门注重实验根据和理性思考的学科，对于学生的抽象思维能力和理解力都有比较高的要求，这就导致很多初中生在学习物理学的相关内容时，显得十分的困难和吃力，从而在很大程度上影响了我们初中物理教学工作的开展。本文就将针对初中物理学习中存在的一些问题进行简单的分析，并提出一些解决的策略和措施。
关键词：初中物理；学习困境；解决策略
初中物理可以说是为学生日后进入高中接受更深层次的物理学习打基础的阶段，主要教学目标是培养学生对物理这门学科的兴趣和一种物理观念。所以我们一定要抓住初中这一重要的塑形期，做好基础教学工作，让初中物理教学能够摆脱当前的困境。
一、初中物理学习面临的困境成因
1、学生的听课效率不高
由于初中生的年龄还比较小，心智上还不够成熟，性格也都比较活泼好动，约束力也比较差，喜欢看一些与学习无关的书籍甚至会在课堂上睡觉。所以学生们不能够将课堂的时间充分的利用起来，也使得他们在物理课堂上很难集中注意力。所以对于物理知识的学习就显得比较散乱且不够系统，从而在很大程度上降低了物理学习的效率。
2、对物理学习信心不足
由于初中物理对于学生们来说，是一门全新的、不同于小学时期的科目的陌生学科。其学习方法和策略以及思维能力都与以前学生所接触到的学科有很大的区别，这就使得在初始的学习过程中，学生很难形成一种有效的物理学习思维，一旦遇到一些学习难题且不能及时得到解决的时候，往往会产生一种畏难情绪。长此以往，学生们对物理学习的信心也会受到很大的影响。
3、物理学习的机械和片面
在我们的教学和调查过程中发现，在目前大多数的初中物理课堂中，都存在着学生对物理学习的机械性和片面性。他们往往只能够认识到书本上浅显的一个层面，只是对现有知识和理论的机械的记忆而没有真正的理解课本中所讲授的知识。此外，老师授课方式过于呆板也是造成学生物理学习不够深入的一个重要的因素。还有就是因为物理学并不是一门单一的学科，其与我们语文、数学等一系列周围学科都是有紧密的联系的，所以如果学生的其他一些关联学科学习不够扎实同样会制约到物理课程的学习。
4、忽略了物理实验课的开展
我们物理学中的如此多的理论的得到都是前人实验、探索出来的结果。所以可以说物理学是一门十分注重科学实验的学科。而我们的初中物理课堂教学中却往往对物理实验部分内容开展的十分的少，从而无法让学生对物理知识有足够深刻的理解，学习到的内容也比较浅显，记忆也不够牢固。所谓实践是检验真理的唯一标准，要想使学生明确、搞懂初中物理学知识，就必须要加强实验课程的开展。
二、解决初中物理学习困境的策略
1、培养学生的学习兴趣
我们常说兴趣是最好的老师，要想使学生在初中物理学习的课堂上提高注意力；促进学习效率提高；培养学生物理学习的自信心，就一定要采取有效的策略来培养学生物理学习的兴趣。
（1）采用多媒体教学 随着多媒体技术在当今社会的快速发展，其在我们的社会生活中的各个方面的应用也日益增多。如果我们能够将其有效的利用到我们的初中物理课堂教学过程中来，充分利用其内容丰富、形式多样的特点，无疑会大大的提高学生物理学习的效率，走出初中物理学习所面临的困境。
（2）成立物理兴趣小组 在教学中成立物理学习兴趣小组是提高物理课堂学习效率的一个有效举措。创设生活情景教学 我们应该认识到，物理学来源于生活也应用于生活，所以我们在初中物理学的学习过程之中一定不能够脱离现实生活，要注意实际生活与物理学习之间的联系。
2、开展精品实验课程
物理学中很多的理论和概念的得出都是经过大量的实验得来的，所以我们说在初中物理学习的过程中，学生一定要注重实验课程的学习。作为学校方一定要充分利用现有的条件和资源，为学生创造良好的实验教学的环境和氛围。但是我们的实验课的开展不应是形式化的，一定要注重和加强对实验课的优化，开设精品的实验课程。例如当我们学习到“杠杆原理”相关的内容时，我们如果单单是对书本上的知识进行简单的学习和理解，往往不能达到很好的效果，学习也比较片面。如果能够让学生动手进行一些简单小实验、小操作，就能让学生对这些内容有一个更加具体和感性的认识，让学生对于知识的记忆更加深刻。另外老师在开展实验课的过程之中，一定要注意尽可能的实现让每个学生都能够有动手操作的机会，并且要提高实验的实效性。在实验课程之后务必要对实验课的内容进行有效的总结和反思，解决课程中出现的一系列的问题，不断的实现对实验课程的精化。
结语：初中物理学习已经成了我们目前初中教学工作之中的一个亟待强化的内容，由于初中生对于物理学习的方法掌握的不够；任教老师的教学方式和教学内容都比较单调；以及学校对实验课程开展的重视程度不够等多方面的因素导致了我们初中物理学习出现了很多的问题，所以无论是学生自身和学校任教老师都应该对这些问题有足够的认识和重视，从基础出发不断的完善初中物理教学工作，从而为学生日后接受更高层次的物理学习打下坚实的基础。
参考文献：
[1] 赵再全 .农村初中物理创新教学探讨[J].科技信息 ，2011（18）：680.
[2] 宫艳霞.中学生物理学习困难的成因与对策[J].现代中小学教育，2011（3）：45.
[3] 田立军 .如何上好初中物理第一节课[J].中国科教创新导刊 ，2010（15）：88.
关键词：初中物理；学习困境；解决策略
初中物理可以说是为学生日后进入高中接受更深层次的物理学习打基础的阶段，主要教学目标是培养学生对物理这门学科的兴趣和一种物理观念。所以我们一定要抓住初中这一重要的塑形期，做好基础教学工作，让初中物理教学能够摆脱当前的困境。
一、初中物理学习面临的困境成因
1、学生的听课效率不高
由于初中生的年龄还比较小，心智上还不够成熟，性格也都比较活泼好动，约束力也比较差，喜欢看一些与学习无关的书籍甚至会在课堂上睡觉。所以学生们不能够将课堂的时间充分的利用起来，也使得他们在物理课堂上很难集中注意力。所以对于物理知识的学习就显得比较散乱且不够系统，从而在很大程度上降低了物理学习的效率。
2、对物理学习信心不足
由于初中物理对于学生们来说，是一门全新的、不同于小学时期的科目的陌生学科。其学习方法和策略以及思维能力都与以前学生所接触到的学科有很大的区别，这就使得在初始的学习过程中，学生很难形成一种有效的物理学习思维，一旦遇到一些学习难题且不能及时得到解决的时候，往往会产生一种畏难情绪。长此以往，学生们对物理学习的信心也会受到很大的影响。
3、物理学习的机械和片面
在我们的教学和调查过程中发现，在目前大多数的初中物理课堂中，都存在着学生对物理学习的机械性和片面性。他们往往只能够认识到书本上浅显的一个层面，只是对现有知识和理论的机械的记忆而没有真正的理解课本中所讲授的知识。此外，老师授课方式过于呆板也是造成学生物理学习不够深入的一个重要的因素。还有就是因为物理学并不是一门单一的学科，其与我们语文、数学等一系列周围学科都是有紧密的联系的，所以如果学生的其他一些关联学科学习不够扎实同样会制约到物理课程的学习。
4、忽略了物理实验课的开展
我们物理学中的如此多的理论的得到都是前人实验、探索出来的结果。所以可以说物理学是一门十分注重科学实验的学科。而我们的初中物理课堂教学中却往往对物理实验部分内容开展的十分的少，从而无法让学生对物理知识有足够深刻的理解，学习到的内容也比较浅显，记忆也不够牢固。所谓实践是检验真理的唯一标准，要想使学生明确、搞懂初中物理学知识，就必须要加强实验课程的开展。
二、解决初中物理学习困境的策略
1、培养学生的学习兴趣
我们常说兴趣是最好的老师，要想使学生在初中物理学习的课堂上提高注意力；促进学习效率提高；培养学生物理学习的自信心，就一定要采取有效的策略来培养学生物理学习的兴趣。
（1）采用多媒体教学 随着多媒体技术在当今社会的快速发展，其在我们的社会生活中的各个方面的应用也日益增多。如果我们能够将其有效的利用到我们的初中物理课堂教学过程中来，充分利用其内容丰富、形式多样的特点，无疑会大大的提高学生物理学习的效率，走出初中物理学习所面临的困境。
（2）成立物理兴趣小组 在教学中成立物理学习兴趣小组是提高物理课堂学习效率的一个有效举措。创设生活情景教学 我们应该认识到，物理学来源于生活也应用于生活，所以我们在初中物理学的学习过程之中一定不能够脱离现实生活，要注意实际生活与物理学习之间的联系。
2、开展精品实验课程
物理学中很多的理论和概念的得出都是经过大量的实验得来的，所以我们说在初中物理学习的过程中，学生一定要注重实验课程的学习。作为学校方一定要充分利用现有的条件和资源，为学生创造良好的实验教学的环境和氛围。但是我们的实验课的开展不应是形式化的，一定要注重和加强对实验课的优化，开设精品的实验课程。例如当我们学习到“杠杆原理”相关的内容时，我们如果单单是对书本上的知识进行简单的学习和理解，往往不能达到很好的效果，学习也比较片面。如果能够让学生动手进行一些简单小实验、小操作，就能让学生对这些内容有一个更加具体和感性的认识，让学生对于知识的记忆更加深刻。另外老师在开展实验课的过程之中，一定要注意尽可能的实现让每个学生都能够有动手操作的机会，并且要提高实验的实效性。在实验课程之后务必要对实验课的内容进行有效的总结和反思，解决课程中出现的一系列的问题，不断的实现对实验课程的精化。
结语：初中物理学习已经成了我们目前初中教学工作之中的一个亟待强化的内容，由于初中生对于物理学习的方法掌握的不够；任教老师的教学方式和教学内容都比较单调；以及学校对实验课程开展的重视程度不够等多方面的因素导致了我们初中物理学习出现了很多的问题，所以无论是学生自身和学校任教老师都应该对这些问题有足够的认识和重视，从基础出发不断的完善初中物理教学工作，从而为学生日后接受更高层次的物理学习打下坚实的基础。
参考文献：
[1] 赵再全 .农村初中物理创新教学探讨[J].科技信息 ，2011（18）：680.
[2] 宫艳霞.中学生物理学习困难的成因与对策[J].现代中小学教育，2011（3）：45.
[3] 田立军 .如何上好初中物理第一节课[J].中国科教创新导刊 ，2010（15）：88.