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通过与1981年颁布的《幼儿园教育纲要(试行草案)》和2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》这两大纲要进行比较,2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》有其自身的独特特征：指南规定具体；突出了重要目标和内容；指南中的教育建议更多的是方式方法的指导,并且都举有实例,有利于幼儿教师理解；特别强调教师的以身作则和给幼儿的感染作用；指南的内容规定比较具体,但只是指出一个范围或方向,也给教师留出了灵活的空间；加强了心理健康和社会部分的教育要求。