小学生缺乏一定的生活阅历和写作基础，因此学生的写作水平还有待提升，需要通过系统性的作文训练来提升写作技能，帮助学生奠定写作的基础。而要强化作文训练的效果，首先必须从学生写作兴趣的激发着手，也就是首先让学生对作文产生浓厚的兴趣以及写作动机，在此基础之上才会让学生主动挥洒语文才能，确保写出优秀的作文，并且能够用精妙的语言文字来呈现出自己的所思所想。接下来将对小学语文作文训练和兴趣培养策略进行探討。
　　一、加强写作指导
　　小学阶段的语文写作对于小学生来说又有一定难度，因为在这一阶段学生是初步接触作文，不具备一定的写作基础和写作经验，认为写作没有规律可以遵循，也因此在写作当中举步维艰，直接影响到学生写作兴趣。为了改变这一现状，小学语文教师要善于摸索以及探究作文训练的规律，并对教学程序进行细致分析，按照恰当合理的程序以及作文训练规律来对指导方法进行创新改革，通过加强写作指导的方式来强化兴趣以及作文训练。具体指导工作可以从两个阶段着手：第一，在写作构思阶段对学生进行适时指导。教师需要在这一阶段指导学生认真得作文题目和要求进行分析，找到中心思想，并恰当的选择能够突出中心和表达思想情感的材料，做好谋篇布局工作。教师需要注意这一阶段的指导要避免过多的干预或者是过于细致，否则会导致学生在写作时千篇一律，影响到学生真情实感的发挥，正确的做法是要拓宽学生的思路，发挥学生写作当中的自主性。例如，针对命题作文《秋天的收获》，教师要善于运用多元方法来唤醒学生的记忆以及生活经验，让学生展开大胆的想象和联想，并肯定学生的自由想法以及大胆选材，提高写作的真实性。第二，在写作起草阶段对学生进行适时指导。小学生在写作时难免会出现各种各样的问题，此时教师需要做好指导工作，及时发现和解决困难。例如，在发现学生在写作时出现前后衔接不恰当的问题，教师可以为学生提供一定的范例，帮助学生而且我发现自己的问题，并采用有效的方法进行修正。
　　二、合理命题激趣
　　小学语文作文训练不能够和学生的实际生活相分离，而是要保证作文真实地反映学生的周围生活，这样学生才能够更好的用语言文字来表达自己的所思所想，写出更多优秀和真实感人的作品。在进行作文写作时，学生最先接触的是给定的作文命题，如果题目非常新颖，具有巨大的发挥空间，与生活有着十分紧密的关联，同时也饱含深厚情感的话，就能够有效的激发出学生的写作兴趣，让学生怀着浓厚的写作热情用文字来表达自己的想法。但是如果命题与学生的生活相背离，无法调动起学生的写作热情和兴趣，那么就不会让学生产生积极的写作心理，也会压制学生的情感表达。因此，小学语文教师在作文训练环节要善于运用合理的命题来激发学生的兴趣，在命题时要考虑到学生的情感以及生活实际，注重从学生已有的经验出发，挖掘出学生埋藏心底的情感，使得学生自觉主动的投入写作活动。对此，在命题时必须要注意下面几个问题：第一，提高命题启发性，也就是当学生在接触到命题之后能够勾起一定的回忆和生活经验，大脑当中会自然而然的浮现出不同的场景和丰富的写作材料，同时也能够拓宽学生的思路，激发学生的写作潜能。第二，提高命题趣味性。选择的命题要丰富有趣，唤醒学生写作意愿。第三，提高命题灵活性。例如，在命题时可以自由命题、半命题或者是给定命题，降低学生的写作压力。
　　三、善用表扬鼓励
　　增强学生的写作兴趣，提高小学语文作文训练的成效除了要为学生传递丰富的写作知识，给予学生适时的写作指导，并注重命题的优化改革以外，还需要将写作评价的革新工作进行有机整合，并且真正运用好写作评价来让学生体会到写作的乐趣，那么学生的兴趣也会自然而然的迸发出来，巩固作文训练的效果。在写作评价环节，教师要善于运用表扬以及鼓励，可以说表扬和鼓励都是开启学生写作兴趣的钥匙。由于学生的能力有着极大的差异，那么学生写出的作品质量也各不相同，写作能力较强的学生往往能够运用巧妙的构思和精美的文字写出优秀的作品，并且得到教师的表扬，从而获得了更上一层楼的鼓舞。对于写作能力不高的学生，教师对于他们的作品也要给予表扬和鼓励，诱导学生产生强大的写作动机。例如，教师可以给定学生写作题目《老师，我想对你说》，让学生从现实出发来向教师表达自己的所思所想。写作能力较差的学生虽然不会用上过多的华丽词藻，但是却能够写出自己的真情实感，写作当中必须具备的真实性因素在其中有着非常明显的体现。教师在给出写作评价时要用肯定的态度，甚至可以将学生的作品当作范文向全班同学宣读，给予学生巨大的鼓励，让它们埋藏内心的兴趣被真正的唤醒和激发出来，进而提高学生的写作能力。
　　当前小学语文作文教学已经取得了一定的进展，也使得学生掌握了一定的写作知识和技巧，但是在写作兴趣的培养方面还需要进一步的改进，以便能够将作文训练和学生的写作兴趣培养进行有机整合，在二者的协调和统一当中提升训练成效，培养学生的综合写作素质。因此，小学语文教师要充分承担起自身的教育指导职责，在写作教学环节加强写作指导，合理命题激趣，善用表扬鼓励，强化写作训练以及兴趣培养效果。