【摘 要】
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高中英语教学词汇量以及信息量较大,加上语法结构也较为复杂等特点,无形中对于高中英语教师以及学生提出了严峻的挑战。在高中英语教学开展的过程中,高效、科学的教学方式不
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高中英语教学词汇量以及信息量较大,加上语法结构也较为复杂等特点,无形中对于高中英语教师以及学生提出了严峻的挑战。在高中英语教学开展的过程中,高效、科学的教学方式不仅能够建议教学难度,同时还能够推动教学成果的有效提升。本文将主要基于思维导图理论视角,对于高中英语教学进行设计,辅助高中英语教师教学,提升教学质量。
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