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核心素养与课程改革的深化有着直接关联。舞蹈美育教育要有质量,应该围绕核心素养而展开。本文从核心素养视角出发,结合高职舞蹈美育课程的教学现状,提出了新时期以培养高职学生综合艺术素养的舞蹈教学观。旨在强调“以美育人,以美施教”,采用多元化、信息化创新教学手段和多学科交叉学习,使舞蹈美育教育成为培养高职学生审美情趣、创新能力、文化底蕴和健康人格为最终目的的教育。