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一、利用无意注意学生字弱智学生的特点是无意注意占优势。而在实际教学中，只有有意注意和无意注意共同参与、相互配合才能使学生自觉地有兴趣地投入到学习活动中，从而使学习活动达到最佳效果。前些日子，校园上空总是有一些飞机飞过。飞机飞得很低，声音很大。同学们的视线被嗡嗡嗡的声音吸引过去。于是我就让学生到教室外看个清楚。回到教室后，我说：“我们看了半天飞机，你们知道‘飞机’两个字怎么写吗？”