【摘 要】
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伴随＂互联网＋政务＂战略的推进,政府将盛行于私人部门的＂众包＂模式引入到公共治理中来,并大力推行开放型政府建设,这为突破其内部封闭式学习、开展与外部网民间的交互式学习提供了
【机 构】
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天津商业大学公共管理学院,天津大学,河北工业大学控制科学与工程学院
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目“城市公共基础设施利用效益研究”（编号：NSF 71273186）, 天津市教育科学“十三五”规划项目“网络嵌入下大学生持续参与众创的激励研究”（编号：HE4014）成果
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伴随＂互联网＋政务＂战略的推进,政府将盛行于私人部门的＂众包＂模式引入到公共治理中来,并大力推行开放型政府建设,这为突破其内部封闭式学习、开展与外部网民间的交互式学习提供了有效路径。基于众包治理运行过程,以面向外部环境的组织学习为视角,借助Crossan 4I模型,构建了由直觉感知、解释说明、归纳整合以及制度化等要素和环节构成的政府动态学习新模式,并分析了学习过程各环节中可能存在于个体、群体、组织层次的系列障碍。将政府学习过程分析层次从组织内部拓展到外部社会环境,探讨众包开放式治理中政府与外部网民的在线交
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