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通过对比分析传统实验教学的弊端和开放性实验的优势,结合当前高等教育中大学生创新能力和应用能力的培养目标要求,在《土木工程材料》课程中开展了"开放性实验"教学的有益尝试;通过对问卷调查和考试成绩的数据分析,肯定了"开放性实验"的教学效果;最后对保障"开放性实验"教学的政策、仪器设备和场地、资金以及实验网络平台建设提出了建议。