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针对现今实训课程存在的一些问题，提出一种“双轨反馈”的教学机制，形成较完善的反馈链，充分体现以学生的主体，教师为辅助，因材施教，提升学生的实践技能。
试论实训课程的改革
【摘 要】
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针对现今实训课程存在的一些问题，提出一种“双轨反馈”的教学机制，形成较完善的反馈链，充分体现以学生的主体，教师为辅助，因材施教，提升学生的实践技能。
【机 构】
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湖南工程职业技术学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2012年29期
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