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良好的师幼互动是幼儿教育质量的重要保证,本文结合中班幼儿科学活动的观察记录,分析了幼儿科学活动中师幼互动存在的问题:师幼互动气氛紧张,师幼互动结构失衡,师幼互动模式单一封闭,提出了保证幼儿科学活动师幼互动质量的可行性建议。
科学活动中师幼互动存在问题的探析
【摘 要】
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良好的师幼互动是幼儿教育质量的重要保证,本文结合中班幼儿科学活动的观察记录,分析了幼儿科学活动中师幼互动存在的问题:师幼互动气氛紧张,师幼互动结构失衡,师幼互动模式
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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早期教育(教科研版)
【发表日期】
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2014年01期
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