摘 要：随着新课程改革的不断推进，初中美术学科也迎来了新的春天，其中最引人注目的就是新课标中对学生观察能力的强调。文章作者结合自身教学实际，探索在初中美术教学中培养学生观察能力的重要性，希望对奋斗在中学美术教学一线的同僚有所启发和借鉴。
　　关键词：初中美术;重要性;观察能力
　　中图分类号：G633.955
　　文章编号：2095-624X（2019）11-0147-01
　　一、观察能力的含义
　　所谓观察能力就是指大脑对事物的察觉、辨析能力，它具有目的性、条理性、理解性、准确性、敏锐性等特性，并且这种能力不像那种可望而不可即的超能力，它是可以通过后天培养而得以提升的。想学好每个学科都需要良好的观察能力，尤其是对美术学科来讲，观察能力的培养更是重中之重。
　　二、初中美术教学中培养学生观察能力的重要性
　　人是最为明显的视觉动物，人们往往都是通过观察来发现世界、认识世界的，观察能力在人类发展史上也具有不可替代的重要作用，尤其是对美术学科来说，观察能力就是最基础也最重要的一项能力，它深刻地影响着一个美术生的发展道路。因此作为中学美术教师，在初中时代我们就应为学生打下良好的观察能力基础，为其扫除今后在美术发展道路上的一些障碍，这既是我们的责任也是我们的使命。
　　三、在初中美术教学中培养学生观察能力的措施
　　1.打好临摹教学基础，提高学生观察能力
　　美术作品的欣赏与临摹教学对提高学生的观察能力有着其他教学方式无可比拟的优势。尤其是教材中收编了许多名家名作，这些作品是专家精心挑选的结果，是经过时代挑选的佳作，因此只要我们仔细观察，我们肯定会发现许多值得我们学习借鉴的地方。
　　临摹是美术教学中最常用、最基础的教学手段，我并不会对初中阶段的学生在美学原理和体会作者情感上进行过多的要求。临摹之前，我常常会利用现在便利的多媒体对将要临摹的画作进行放大，让学生能够看得更加清晰，这样就为其深入细致地观察扫除了障碍。
　　2.传授观察技巧，激发学生的观察兴趣
　　我们都知道观察能力的重要性，但是很多教师不能在教学过程中教给学生有效的观察技巧，导致学生由于年纪小、美术基础薄弱又缺乏观察技巧，使的学生的学习兴趣不断下降。
　　面对此类问题，我常常在课堂中将游戏与观察技巧教学融合在一起，这样既有利于激发学生的学习积极性，又有利于学生观察能力的培养。就比如培养学生观察的准确性时，我就将学生分组，让一个学生对另一个学生进行脸部特征描述，由其他学生猜测，猜得最对最快的一组我会给予一定的奖励。在多次进行这个活动之后，我总结发现，这种寓教于乐的形式极大地提高了学生的参与度，加深了学生对科学观察的学习印象。
　　3.写生训练教学，创新自身独立观察的能力
　　经过了一定时期的临摹教学后，学生有了良好的观察能力，这时，我们就要注重对其自身独立观察能力的培养了，写生是最为快速有效的选择。只有学生亲自到现实世界里创作后，才能有选择地抓住该画什么、该舍弃什么，才会对其养成独立和观察思考能力有帮助。
　　写生随处可以进行，小到学校里的花花草草，大到出去春游时海洋馆里的各种珍奇物种，有时学生独特的观察视角还能令教师眼前一亮，在教学中突出学生主体往往能够收获很多意想不到的惊喜。为培养学生独特的观察能力，在教学实际中，我不会要求学生原物照搬地描绘，而是要求他们自己开动脑筋，自己发散思维，有构思，讲构图，只有这样才能使其观察能力得到真正的提高。
　　四、结语
　　观察能力对每一门学科都重要意义，尤其是对美术学科来说，更是意义非凡，所以我希望广大美术教师能够借新课改的春风，将美术观察能力培养落实到每一堂美术教学之中。本着以上心愿，我将自身教学的所思所感写成本文，希望诸位同仁能取其精华去其糟粕，我们本着互相交流借鉴的原则将美术观察能力培养教学做得越来越好。
　　参考文献：
　　[1]尹利利.论初中美術教学对学生观察能力的培养[J].中文信息，2017（12）.
　　[2]付艳红.初中美术教学如何培养学生的审美能力[J].中国校外教育，2015（22）.
　　作者简介：陈梦雅（1978—），广西宾阳人，二级教师，本科，初中美术教师。