“氯气的制备及性质探究”实验，无论是教师演示实验还是学生实验，都存在着以下不妥之处：氯气有刺激性气味，对人体有毒害，不能在实验室大量制取;反应不易控制，用浓盐酸与二氧化锰制取氯气时加热的温度不宜超过90℃且要经常移动火焰;制取的氯气中通常含有氯化氢气体、水蒸气等杂质;操作烦琐、费时，性质探究实验要分步进行，但上课时间有限，不能保证学生及时完成实验。
　　为了解决实验中的系列问题，笔者对“氯气的制备和性质探究”实验进行了微型化、一体化设计，减少了重复制备氯气的过程，节约了时间，提高了课堂教学效率。微型实验能在一定程度上培养学生的创新思维，促进学生的个性化发展，保证教师能边操作边讲解，学生能边观看边操作边记忆。
　　一、实验原理
　　2KMnO4 16HCl（浓）