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从我国学位与研究生教育发展过程中，逐步构建的中央、地方、学位授予单位相结合的学位与研究生教育三级管理体制，其中省级政府的作用并没有得到充分发挥这一现象为切人点。以湖北省为个案，通过对省级学位与研究生教育质量保障机制的现状调查分析，结合国内外省级学位与研究生教育质量保障机制已有的工作经验，提出建立与健全省级学位与研究生教育质量保障机制的理论构想。