【摘 要】
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企业为了提升员工的理论知识和工作技能,需要高校工科专业教师在专业理论知识层面和技术能力层面进行指导。本文通过多角度、深层次地剖析当前高校工科专业企业培训师资队伍
【机 构】
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南通大学工程训练中心,南通大学马克思主义学院
【基金项目】
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南通大学杏林学院教育教学研究基金“基于柔性制造系统的工程科技人才继续教育培养模式研究”(编号:2016J52)研究成果
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企业为了提升员工的理论知识和工作技能,需要高校工科专业教师在专业理论知识层面和技术能力层面进行指导。本文通过多角度、深层次地剖析当前高校工科专业企业培训师资队伍建设的现实困境,立足实际,着眼于构建以高校教师为主体的培养机制,将高校工科专业企业培训教师的职业成长与企业发展相结合,采取建立教师进企业培训的联动机制、建立高校兼职教师遴选聘任制度、打造高层次人才师资队伍等措施,建立一支高素质的高校工科专业企业培训师资队伍。
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