论文部分内容阅读
＂青春语文＂阐释了富有语文味和激情、敏感、灵动、自信、浪漫、创新的语文教学过程,旨在赋予语文课新的内涵,表达出语文教学的一种人性化的追求。笔者主要从教师、教学过程、学生三个维度,激情勃发的生命状态、朴素深沉的平民情怀、灵透个性的文本解读、青春灵动的课堂设计、平等和谐的师生对话、情趣飞扬的学生语文生活建构六个方面去解读和体味语文特级教师王君的青春之语文观。