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小学阶段是学生意识的发展阶段,需要学校和家长们进行正确引导.小学中,大部分学生是独生子女,我们需要正确引导学生形成合作意识.合作学习对学生来说可能是一个挑战,我们需要引导学生正确分组、合作,并针对不同层次的小组因材施教,通过正确的合作学习策略提高学生的能力.
基于合作学习的小学数学自主探究课堂的实施研究文
【摘 要】
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小学阶段是学生意识的发展阶段,需要学校和家长们进行正确引导.小学中,大部分学生是独生子女,我们需要正确引导学生形成合作意识.合作学习对学生来说可能是一个挑战,我们需要
【机 构】
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扬州市竹西小学 江苏扬州 225000
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年52期
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