《水资源利用与保护》课程教学合作团队学习模式探索

来源 :南通大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lele3383
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由于《水资源利用与保护》课堂上学生人数众多,采用传统的授课方式教学质量得不到保证。因此,在该课程的教学中引入了合作团队的学习模式,通过强化学生参与合作团队,创造主动学习的环境。使教师比以往有更多机会和学生进行一对一的交流,有更多时间和学生一起工作。实践表明:学生的学习兴趣和参与意识有了显著的提高,同时也克服了作业抄袭的顽症,取得了良好的学习效果,并且对于需要上大课的课程提升教学效果具有一定的借鉴作用。
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