【摘 要】
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新课改,不仅让课堂充满了激情和活力,还让数学课堂变得精彩.然而,反思我们的一些课堂教学,却不难发现,貌似实施了新课标,其实没有实效性,看似热闹的课堂场景,却存在着无效的
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新课改,不仅让课堂充满了激情和活力,还让数学课堂变得精彩.然而,反思我们的一些课堂教学,却不难发现,貌似实施了新课标,其实没有实效性,看似热闹的课堂场景,却存在着无效的教学方式.那么,怎样才能提高数学课堂教学的有效性呢?
一、创设良好情境,提高课堂教学有效性
苏霍姆林斯基说过:"掌握知识和获取技能的主要动因是——良好的情境."《数学课程标准》在"课程实施建议"中也明确提出:"让学生在生动具体的情境中学习数学." 现代教学论认为:数学教师的主要任务就是为学生设计学习的情境,提供全面,清晰的有关信息,引导学生在教师创设的教学情境中,自己开动脑筋进行学习,掌握数学知识.教学中,只有创设条件,给学生提供主动参与的空间,学习效果才能得到增强.
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