【摘 要】
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非会计专业与会计专业的会计学课程实践教学环节存在一定差异,本文基于本科院校培养应用型和复合型人才的培养目标,并结合课程应用性强的特点,着力促进应用性、复合性人才的
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非会计专业与会计专业的会计学课程实践教学环节存在一定差异,本文基于本科院校培养应用型和复合型人才的培养目标,并结合课程应用性强的特点,着力促进应用性、复合性人才的培养,强化实践、实验(实训)教学环节,提高学生应用能力,加强经管类专业人才创新、创业能力的培养,使本科专业人才更加符合用人单位的实际需求。
There are some differences in practice teaching between non-accounting major and accounting major. Based on the training objectives of cultivating applied talents and multi-talents in undergraduate education, combined with the characteristics of strong applicability of the course, , Strengthen the practice, experimental (practical training) teaching links, improve the students’ ability to apply, strengthen the innovation of management professionals and the ability of entrepreneurship, so that the undergraduate professionals can meet the actual needs of employers more.
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