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在现阶段的许多小学语文课堂中,教师不仅注重教学中知识点的解读,而且注重小学语文的经典诵读。小学阶段是学生诵读 经典课程的最佳时间。因此,教师需要重视小学生的经典诵读,不断丰富小学生的诵读文化知识。本文主要从实施经典诵读的意义出发, 进一步的描述了怎么在小学语文教学的过程中诵读,同时,也深入的了解到它主要面临的问题所在。