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本文从"导游门事件"发生的诱因里,反思旅游政策法规中导游职业道德部分的教学缺失,进而提出信仰式教学融入旅游政策法规课堂教学中的四种方式,旨在引领学生从信仰的高度克服学习的障碍,树立正确的职业道德观,遵守行业的职业操守,为和谐社会注入和谐导向因子。
论“旅游政策法规”课程中导游职业道德部分的信仰式教学——从“导游门事件”说起
【摘 要】
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本文从"导游门事件"发生的诱因里,反思旅游政策法规中导游职业道德部分的教学缺失,进而提出信仰式教学融入旅游政策法规课堂教学中的四种方式,旨在引领学生从信仰的高度克服
【机 构】
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重庆市工业学校
【出 处】
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赤峰学院学报(科学教育版)
【发表日期】
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2011年12期
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