论文部分内容阅读
〔摘要〕学生在学习以及生活上出现的问题，主要是家庭原因造成的。现在的父母在教育孩子问题上越来越焦虑，处于青春期的孩子与过于关注学习的母亲很容易产生冲突。尝试召开每周一次的家庭民主会议，在会议上家庭成员可以相互帮助发现问题、解决问题，平时不能随意批评指责人。这种做法能够有效帮助孩子发现问题，并养成良好的学习和生活习惯。
〔关键词〕家庭教育；民主生活会；习惯养成
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）13-0068-02
当了二十多年的班主任，我发现很多学生在学习以及生活上出现的问题，主要是家庭原因造成的，可以说在孩子教育的问题上，家庭是第一责任者。通过了解大量家庭，我发现现在的父母在教育孩子的问题上越来越焦虑，特别是孩子的母亲尤其严重。一旦处于青春期的孩子遇到一位喜欢唠叨的母亲，家庭冲突在所难免，而一旦处于青春期而又遭遇挫折的孩子遇到一位具有关注孩子学习强迫症的母亲时，家庭教育就会出问题了。我就曾遭遇这个问题，以下就是我曾遇到的困境以及我的解决办法。
女儿上初三时，成绩一度跌入低谷，她自己急，她妈妈更急，我也急，但表面上装作若无其事。她妈妈是个急性子，对自己的情绪控制能力较差，看到女儿成绩一片惨淡，批评之语不绝于口。每天早晨、中午和晚上，女儿在家的时间都是她教育和批评的时间，内容已经由学习扩展到生活各方面，恨不得要解决女儿一生中的所有问题。家庭矛盾在这一时刻空前尖锐。
身为父亲，我明白问题的所在，进入初三，课程难度加大，同时有些学科开始复习，知识的综合性增强，女儿一时不适应，需要及时分析总结出现的问题，适时调整学习方法，努力培养一些良好的学习和生活习惯。作为一名高中教师，我更为忧虑的是女儿所处的家庭环境，她妈妈的教育方式使女儿时刻处于批评和指责之中，这不仅不利于女儿改进问题，反而容易导致她错误归因，把问题的根源归结于自己脑子笨，极易出现自卑情绪，同时她处于压抑状态容易激起叛逆意识，以激烈对抗等敌对形式或者非暴力不合作等冷漠形式表现出来，母女关系恶化。对此，我空前焦虑。
怎样既能帮助女儿改进自身的问题，又能阻止来自她妈妈的“好心的伤害”，同时又让她妈妈从心里接受这样的教育方式呢？最终我想到了一个办法——召开家庭民主会议。
周六，我组织召开了一次家庭会议，全家一起制定了家庭民主会议章程：1.每周六或周日召开一次全体家庭成员参加的会议；2.会议上可以相互批评和自我批评，提问题，畅所欲言；3.平日不能随意批评指责他人，需要在周末的家庭会议上集中解决；4.一旦会议通过的决议，必须执行，如有违犯则给予家法惩罚；5.遇有新情况，随时在家庭会议上集体修订。全家一致通过了会议章程之后，开始了第一次家庭民主生活会议，流程是先说女儿的问题，然后依次是爸爸和妈妈的问题，每个人都站在自己的角度提出自己发现的问题，并帮助提出相应的改进措施。摘录内容如下：
一、女儿的问题：
妈妈的发言：1.英语需要随时背单词和课文，每天拿出30分钟在家背诵；2.早晨应迅速起床，不能拖拉，每晚学习的同时要适当运动，不能躺在床上；3.要勤刷牙，勤洗头，养成良好的卫生习惯。
爸爸的发言：1.每天及时完成各科作业，数学、英语、物理三科自主增加学习內容，化学从网上找实验题做（学习老师没领着学生做过的化学实验）；2.数学和化学两科要多问老师问题，提前预约老师；3.适量看提高语文素养的课外书，但不能看流行的言情小说和网络小说。
女儿自己的发言：1.数学简单的问题得分，难题不会做，原因是平时做题少，对问题理解不到位，不善于归纳，对错题分析不到位；（随后和她一起制定典型错题处理流程：展示错题，分析错误原因，找出正确解题思路，归纳解题心得）2.英语存在应付性学习，首字母填空和阅读题丢分多，以后加强背诵，每两天检查一次。
二、爸爸的问题：
妈妈的发言：每天拿出时间了解女儿的学习。
爸爸自己发言：下周开始每天写学习日记。
三、妈妈的问题：
爸爸的发言：让家充满温馨，不能怨天尤人，随意指责人。
女儿的发言：1.说话不能皱眉头，要舒展；2.不能在早晨和写作业时批评人；3.一句话不能重复说。
第一次的会议记录由我执笔，以后则由女儿记录。第二次家庭会议在周末如期召开，首先对照第一次会议的记录，总结反馈上周每个人问题的改进情况，哪些问题还没有解决，需要本周继续跟进解决，然后提出本周问题。女儿的问题主要是须主动找老师问问题，以及个人卫生问题，令人欣喜的是她提出了信心培养的问题，我帮她设计了一个每天早晚对着镜子喊一些励志口号的办法。她妈妈的问题集中在应该严格落实会议精神，平常不能随意批评人，有问题在家庭会议上提出并解决。每周周末我们都召开一次家庭会议，流程都是先总结上周情况，分析原因，然后提出本周需要解决的问题。
家庭民主会议坚持了两个多月的时间，随着女儿学习成绩走出低谷和卫生习惯养成，以及她妈妈焦虑情绪的缓和，不再随时随地指责女儿，在家庭会议上需要解决的问题越来越少，最后停止召开了。在之后很长一段时间里，我都让女儿翻看一下家庭会议记录，提醒她要保持来之不易的已经养成的良好学习习惯和生活习惯，避免重蹈覆辙，同时也提醒孩子她妈对孩子的学习要有度地关注，不能打着“爱”的名义做实质上伤害孩子的事。
一本家庭会议记录陪伴我们家走过一段艰难而又温暖的时光。我曾把这个做法介绍给遇到类似问题的朋友，也都收到不错的效果。
孩子的成长是自己的成长，父母无法代替，更不能包办一切。只有符合人成长规律的教育才是真教育，只有尊重孩子并走进孩子心灵的教育才是有效的教育。
（作者单位：山东省日照市岚山区第一中学，日照，276807）
〔关键词〕家庭教育；民主生活会；习惯养成
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）13-0068-02
当了二十多年的班主任，我发现很多学生在学习以及生活上出现的问题，主要是家庭原因造成的，可以说在孩子教育的问题上，家庭是第一责任者。通过了解大量家庭，我发现现在的父母在教育孩子的问题上越来越焦虑，特别是孩子的母亲尤其严重。一旦处于青春期的孩子遇到一位喜欢唠叨的母亲，家庭冲突在所难免，而一旦处于青春期而又遭遇挫折的孩子遇到一位具有关注孩子学习强迫症的母亲时，家庭教育就会出问题了。我就曾遭遇这个问题，以下就是我曾遇到的困境以及我的解决办法。
女儿上初三时，成绩一度跌入低谷，她自己急，她妈妈更急，我也急，但表面上装作若无其事。她妈妈是个急性子，对自己的情绪控制能力较差，看到女儿成绩一片惨淡，批评之语不绝于口。每天早晨、中午和晚上，女儿在家的时间都是她教育和批评的时间，内容已经由学习扩展到生活各方面，恨不得要解决女儿一生中的所有问题。家庭矛盾在这一时刻空前尖锐。
身为父亲，我明白问题的所在，进入初三，课程难度加大，同时有些学科开始复习，知识的综合性增强，女儿一时不适应，需要及时分析总结出现的问题，适时调整学习方法，努力培养一些良好的学习和生活习惯。作为一名高中教师，我更为忧虑的是女儿所处的家庭环境，她妈妈的教育方式使女儿时刻处于批评和指责之中，这不仅不利于女儿改进问题，反而容易导致她错误归因，把问题的根源归结于自己脑子笨，极易出现自卑情绪，同时她处于压抑状态容易激起叛逆意识，以激烈对抗等敌对形式或者非暴力不合作等冷漠形式表现出来，母女关系恶化。对此，我空前焦虑。
怎样既能帮助女儿改进自身的问题，又能阻止来自她妈妈的“好心的伤害”，同时又让她妈妈从心里接受这样的教育方式呢？最终我想到了一个办法——召开家庭民主会议。
周六，我组织召开了一次家庭会议，全家一起制定了家庭民主会议章程：1.每周六或周日召开一次全体家庭成员参加的会议；2.会议上可以相互批评和自我批评，提问题，畅所欲言；3.平日不能随意批评指责他人，需要在周末的家庭会议上集中解决；4.一旦会议通过的决议，必须执行，如有违犯则给予家法惩罚；5.遇有新情况，随时在家庭会议上集体修订。全家一致通过了会议章程之后，开始了第一次家庭民主生活会议，流程是先说女儿的问题，然后依次是爸爸和妈妈的问题，每个人都站在自己的角度提出自己发现的问题，并帮助提出相应的改进措施。摘录内容如下：
一、女儿的问题：
妈妈的发言：1.英语需要随时背单词和课文，每天拿出30分钟在家背诵；2.早晨应迅速起床，不能拖拉，每晚学习的同时要适当运动，不能躺在床上；3.要勤刷牙，勤洗头，养成良好的卫生习惯。
爸爸的发言：1.每天及时完成各科作业，数学、英语、物理三科自主增加学习內容，化学从网上找实验题做（学习老师没领着学生做过的化学实验）；2.数学和化学两科要多问老师问题，提前预约老师；3.适量看提高语文素养的课外书，但不能看流行的言情小说和网络小说。
女儿自己的发言：1.数学简单的问题得分，难题不会做，原因是平时做题少，对问题理解不到位，不善于归纳，对错题分析不到位；（随后和她一起制定典型错题处理流程：展示错题，分析错误原因，找出正确解题思路，归纳解题心得）2.英语存在应付性学习，首字母填空和阅读题丢分多，以后加强背诵，每两天检查一次。
二、爸爸的问题：
妈妈的发言：每天拿出时间了解女儿的学习。
爸爸自己发言：下周开始每天写学习日记。
三、妈妈的问题：
爸爸的发言：让家充满温馨，不能怨天尤人，随意指责人。
女儿的发言：1.说话不能皱眉头，要舒展；2.不能在早晨和写作业时批评人；3.一句话不能重复说。
第一次的会议记录由我执笔，以后则由女儿记录。第二次家庭会议在周末如期召开，首先对照第一次会议的记录，总结反馈上周每个人问题的改进情况，哪些问题还没有解决，需要本周继续跟进解决，然后提出本周问题。女儿的问题主要是须主动找老师问问题，以及个人卫生问题，令人欣喜的是她提出了信心培养的问题，我帮她设计了一个每天早晚对着镜子喊一些励志口号的办法。她妈妈的问题集中在应该严格落实会议精神，平常不能随意批评人，有问题在家庭会议上提出并解决。每周周末我们都召开一次家庭会议，流程都是先总结上周情况，分析原因，然后提出本周需要解决的问题。
家庭民主会议坚持了两个多月的时间，随着女儿学习成绩走出低谷和卫生习惯养成，以及她妈妈焦虑情绪的缓和，不再随时随地指责女儿，在家庭会议上需要解决的问题越来越少，最后停止召开了。在之后很长一段时间里，我都让女儿翻看一下家庭会议记录，提醒她要保持来之不易的已经养成的良好学习习惯和生活习惯，避免重蹈覆辙，同时也提醒孩子她妈对孩子的学习要有度地关注，不能打着“爱”的名义做实质上伤害孩子的事。
一本家庭会议记录陪伴我们家走过一段艰难而又温暖的时光。我曾把这个做法介绍给遇到类似问题的朋友，也都收到不错的效果。
孩子的成长是自己的成长，父母无法代替，更不能包办一切。只有符合人成长规律的教育才是真教育，只有尊重孩子并走进孩子心灵的教育才是有效的教育。
（作者单位：山东省日照市岚山区第一中学，日照，276807）