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＜正＞作为班主任老师,有责任学会体察和识别人的情绪的方法,掌握和运用正确的调控情绪的手段,来帮助学生排解消极情绪、强化积极情绪;作为班主任老师,有义务教给学生自我调节和控制情绪的方法,培养学生自我调节、控制情感的能力,让积极的情绪为学生的健康成长保驾护航。
关注学生情绪 营造和谐氛围——积极心理学视域下的班主任情绪管理
【摘 要】
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＜正＞作为班主任老师,有责任学会体察和识别人的情绪的方法,掌握和运用正确的调控情绪的手段,来帮助学生排解消极情绪、强化积极情绪;作为班主任老师,有义务教给学生自我调节和控制情绪的方法,培养学生自我调节、控制情感的能力,让积极的情绪为学生的健康成长保驾护航。
【机 构】
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华人时刊(校长)
【出 处】
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华人时刊(校长)
【发表日期】
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2022年12期
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