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生物教学中利用科学史创设情境的成功与否,一定程度上决定于素材的积累与选择。在生物科学史作为教学情境创设素材的研究中,主要对素材的积累进行了分类、途径和效果研究,以期实现生物科学史情境创设的预期效果。
生物科学史教学情境创设的素材研究
【摘 要】
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生物教学中利用科学史创设情境的成功与否,一定程度上决定于素材的积累与选择。在生物科学史作为教学情境创设素材的研究中,主要对素材的积累进行了分类、途径和效果研究,以
【机 构】
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山西吕梁高等专科学校汾阳师范分校
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2012年03期
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