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本文探讨了将社区护理能力列入护理学专业本、专科学生的培养目标后,在课程设置、教学方法、实践环节等方面应当采取的相应措施,以及社区护理学教学基地的建设、师资队伍的组建等,努力培养学生的社区护理能力,从而造就高素质的社区护理人才,为我国社区护理的健康发展服务。
本文探讨了将社区护理能力列入护理学专业本、专科学生的培养目标后,在课程设置、教学方法、实践环节等方面应当采取的相应措施,以及社区护理学教学基地的建设、师资队伍的组建等,努力培养学生的社区护理能力,从而造就高素质的社区护理人才,为我国社区护理的健康发展服务。