高中语文课堂对核心素养的有效渗透

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在汉语史上,有一些名词从指称具体的事物演变为了描述与这种事物相关的性质或状态,从而由名词演变成了形容词。这种语义演变可以概括为从指别到描述,其演变机制既涉及转喻,也
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