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本文就职校学生在掌握、运用、复习数学知识三环节中的案例进行剖析,从教与学双向互动的角度提出教学反思及教学调整,以提高教学效率和质量.
职校数学教学的案例归因及措施
【摘 要】
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本文就职校学生在掌握、运用、复习数学知识三环节中的案例进行剖析,从教与学双向互动的角度提出教学反思及教学调整,以提高教学效率和质量.
【机 构】
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诸暨轻工技校
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2003年28期
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