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"先学后教,以学定教"是"翻转课堂"教学模式的核心理念,对于高校思政课教学改革而言,"翻转课堂"的应用能有效的增强课堂教学的互动性,使得教师与学生在相互交流讨论的过程中,不断的加深学生对知识点的理解与实践应用能力,从而提高思政课堂教学的有效性。本文则在简要介绍"翻转课堂"在高校思政课教学中运用必要性的基础上,分析了阻碍"翻转课堂"在高校思政课教学改革中运用的因素,并提出了在"翻转课堂"视