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编者按：就业乃民生之本，安国之策。认真做好大中专院校毕业生就业工作，解决好大中专院校毕业生就业问题，是“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。我区各级党委、政府和各大中专院校都高度重视大中专院校毕业生就业指导工作并取得了很大成绩。2007年我区高校毕业生整体就业率高于上一年。就业率超过90％的高校高于上一年，就业率超过90％的专业高于上一年。总结这“三高”成绩的取得可用三句话来概括：第一，领导重视是取得成绩的前提；第二，各高校齐心协力抓就业工作是取得成绩的关键；第三，建立长效机制是做好就业工作的保障。2007年我区高校毕业生就业工作所得的成绩，为我们做好2008年大中专院校毕业生就业指导工作打下了坚实的基础。当前，我区正处社会与经济最佳发展时期，人才需求旺盛，这为大中专毕业生就业提供了极好的机遇。为了促进2008年大中专院校毕业就业指导工作的开展，我们特意组织策划了这次“职业院校就业工作特别报道”，介绍我区部分院校在开展毕业生就业指导工作中最具特色的措施与方法。
当前，大学毕业生就业难已成为政府、家长、毕业生的一块心病。然而，在广西水利电力职业技术学院却出了“风景这边独好”的态势，许多企业纷纷来到学院“抢”优秀学生，毕业生被提前预订已成“家常事”。其中水利、电力、机械、测量等优势专业今年的毕业生，在去年就被用人单位提前“录用”。该学院的毕业生就业形势逐年看好，2004、2005、2006、2007年就业率分别为96.07％、97.3％、96.19％、98.48％，毕业生就业率名列全区同类高校前茅，屡受自治区教育厅等相关部门的表彰。广西水利电力职业技术学院毕业生缘何这么受市场的追捧——
接轨市场设专业
广西水利电力职业技术学院坚持“以质量谋生存、以规模求效益、以改革促发展、以特色创品牌”的办学理念，立足行业、面向社会，以服务为宗旨、以就业为导向，努力加强专业建设，深化教学改革。大力推广“实用型”教学模式逐步显示出其优越性。根据毕业生跟踪调查结果显示，学生毕业实习期间就能获得800至1500元不等的报酬，毕业后企业即对部分毕业生进行培训，其中60％成为公司的骨干力量。该院毕业生就业形势显现喜人局面主要得益于——接轨市场设专业。
该院采取聘请著名教育专家以及企业管理和技术专家共同参与，成立了“专业建设指导委员会”和“课程开发委员会”，深入企业、社会作大量的调研后提出学院的专业与课程设置。凡学院开设的每个专业，均需通过专业建委会“会诊开方”。开发课程、教学大纲、课程结构、教学模式和考核评价、人才培养方案等“两会”专家学者都要进行反复论证后方可实施，从而使专业设置、课程开发、学生就业形成了良性循环。凭借自身优势，该院设立了包括机械制造、电子信息与通信技术、计算机信息与网络技术、汽车技术、经济管理在内的七大类38个社会经济发展急需的专业，以及水利水电建筑工程、发电厂及电力系统、机电一体化技术等一批特色专业，形成了以工科类为主、结构合理的专业体系。
在遵循理论教学“必需够用”的前提下，学院突出实践环节，保证实践教学时数不低于40％。该院有计划地聘请企业生产一线的管理和技术专家来院担任兼职教师，使兼职教师占专业课与实践指导教师的比例保持在20％-30％；定期安排专业教师参加实践锻炼和实践技能培训，使“双师型”教师占专业课教师的比例达到70％以上，较好地实现了师资素质和结构向职业教育的转轨。
如今，该院已经在9个大类的专业领域，大力开展学生的职业资格认证工作。开设有国家职业技能鉴定所、特有工种职业技能鉴定站等3个国家职业技能鉴定站(所)、6个培训点、2个考点。积极推广了“四证制”，要求毕业生在获得学历毕业证书的同时，必须拿到相应工种的职业技能等级证书和计算机、英语等级证书。
教学工厂强能力
走进广西水利电力职业学院的实验实训室，宛如走进了某家工厂的生产车间。年长的“师傅”穿巡指点，年轻的“学徒”们娴熟地操纵着机器。机械实验实训室里“学徒”们车、铣、刨、磨等样样精通。总之，该院就是要通过教学工厂强能力，让学生掌握“十八般武艺”。
该院经过长期教学实践的摸索，构建了课内与课外实践教学两者相互配套的实践教学体系，并将其纳入培养方案，以培养和提高学生的工程意识、实践能力和创新精神。他们紧密联系生产实践第一线，把实践性教学贯穿于技能型人才培养的全过程，吸收社会物质资源和智力资源，积极探索校企合作进行人才培养的新途径，增强学院办学活力。
该院注重给学生更多实践机会，把课程学习、毕业设计、实习与将来要从事的工作结合起来。多年来他们不断增加教学经费投入，实验室、实习场所和院内外实习基地的建设日趋完善，除了获中央财政支持的国家级职业教育实训基地的电工电子与自动化技术、建筑技术两实训基地，以及获自治区示范性建设高职教育实训基地的数控技术实训基地在人才培养过程中发挥着举足轻重的作用外，校企合作共建实验实训室也是该院人才培养过程浓重的一笔。他们积极出击，与相关企业共建实验实训室。建立了地理空间信息技术与应用、OneCAD计算机辅助设计、自动化系统工程师资格认证(ASEA)培训中心等一批高水平实验室。
与水电行业相关单位和企业建立的实验室和43个稳定的校外基地支撑着学院学生实践能力培养，实现专业学习与实践平台零距离对接，有效增强了学院实践教学的实力，为培养学生实践能力和创新精神提供了良好的条件。
各个实验实训室还普遍借鉴“教学工厂”的职教模式，建立了综合科技教学环境，将理论学习、应用模块和工业项目有机地组合在一间课室中，并按照工业流程或技术发展的过程设计安排实验室的布局，使学生在学习过程中就能对所学知识的实际应用形成整体的概念。
连续多年来该院招聘毕业生的贵港钢铁集团党委书记傅德培告诉记者，“一般的高校毕业生进来，我们企业往往要花半年的时间培养他们，而广西水电职院以职业为背景培养学生，一来就能上手，这让企业的培养成本更低，所以来多少我们都欢迎!”
“软”“硬”兼修提素养
企业招聘选拔员工时，越来越注重语言表达能力、交往能力、个人气质等方面的素质，并把这些看作与专业能力同样重要的取舍因素。工作态度、职业道德以及人际关系的处理等“软能力”培训，是当前高等教育中的一个突出的问题。
该院通过对学生进行应聘技巧、人际交往、公关礼仪和团结协作等能力的培养，增加毕业生竞聘的自信心和对用人单位的影响力，大力提高毕业生的岗位能力。 在采访中发现，各种偏重内在修养的培训方式在该院渐成气候。过去的计算机、英语、职业资格证书培训等方式，大多以考证为目的。但最近一段时间以来，当众讲话、人际关系、形象礼仪、心理素质等“软能力”培训方兴未艾，与强调考试的主流培训相比，这种培训偏重完善内在修养，受到青睐。
该院毕业生黄光凌同学说，如今文凭重要，工作能力重要，言谈举止也不可小看。他们班很多同学都参加了口才协会、公关协会等社团，通过锻炼，增强了信心，能够在找工作或将来的工作中表现更出色。
该院一位从事学生技能培训的老师说，“企业招聘的员工有得体的礼仪和优雅的举止，这是一种外在表现，可为企业增色，企业愿意接受这样的人。‘软能力’培训作为校园文化建设的重要内容，正好满足这种市场需求，它超越了知识、技能培训的范畴，更贴近素质教育的本质。”。
开展校企文化互动，组织师生到水电、建筑、钢铁、机械企业一线进行参观。考察，体验企业生产建设环境，是该院谋求校企文化对接、共谋发展的一项实践性探索。
学生以自编自排自演的不同艺术形式反映了学院浓郁的校园文化，多角度地展示教学成果、当代大学生充满活力精神风貌和才艺双馨的新时期大学生风采，受到企业的热烈欢迎。有企业表示：“现在企业不仅是需要一线工作人员，更需要这样多才多艺的一线人才。欢迎学校的毕业生加入我们的企业。”
“学院组织学生到企业集团进行实地考察，让学生实地感受企业生产建设工地环境，体验企业文化和企业精神后，许多同学都表示要把企业人这种精神带回大学校园，融入学习生活，完成学业。”学院招生就业处苏超处长如是说。
“才”“市”对接天地宽
“就业形势不容乐观，而毕业生就业率会涉及到学校招生、评估等一些系列问题，学校要把毕业生就业工作提到发展战略的高度来重视这项工作。”这是该院分管就业工作的党委副书记黎志键常念到的一句话。
该院着力加强毕业生就业网络和就业市场建设，坚持“走出去、请进来”的办法，采取巩固老“客户”，发展新“客户”，抓住大“客户”，不放小“客户”，稳住老“市场”，开拓新“市场”的就业策略不断开拓就业新天地。
该院传统的毕业生就业去向是广西区内的水利、电力、机械等行业，他们在稳定这些传统阵地的同时，积极拓展新市场，通过不懈努力，浙江、广东、云南、四川等逐渐成为该院毕业生就业的重要市场。近年来，该院与区内外一些重要企业集团建立了良好的人才供给合作伙伴关系，如南方(广西)电网公司、中国水利水电第十四工程局、广西水电工程局、广东美的集团、中国水利水电第七工程局、中国南方电网超高压输电公司、广西华银铝业等。
广东作为改革开放大潮中快速崛起的省份，是珠三角地区人才及劳力聚集输入的重要区域。该院瞄准这方“宝地”，迅速将就业触角延伸至此，成立广西水利电力职业技术学院就业(见习)基地。就业见习基地每年提供一定数量的工作岗位，有计划地组织毕业生在实际岗位上进行锻炼实习，以帮助毕业生提高就业能力，丰富其工作经验，增强其对工作岗位的适应性，有效地帮助毕业生在珠三角就业。
据了解，该院每年均举行一到两次大型校内毕业生供需洽谈会。参会企业已经涵盖了广西及周边省区具有较大影响力的水电建设、机械制造等行业，参会用人单位由最初的几十家增加到200家，总体供需比已达到1：2。做大毕业生供需洽谈会就业“蛋糕”，使毕业生有机会接触到全国各地的用人单位，毕业生签约率大幅提高，大部分毕业生在洽谈会上与企业达成就业意向，甚至直接签约，部分专业毕业生遭“哄抢”。
(责编 覃柏生)
当前，大学毕业生就业难已成为政府、家长、毕业生的一块心病。然而，在广西水利电力职业技术学院却出了“风景这边独好”的态势，许多企业纷纷来到学院“抢”优秀学生，毕业生被提前预订已成“家常事”。其中水利、电力、机械、测量等优势专业今年的毕业生，在去年就被用人单位提前“录用”。该学院的毕业生就业形势逐年看好，2004、2005、2006、2007年就业率分别为96.07％、97.3％、96.19％、98.48％，毕业生就业率名列全区同类高校前茅，屡受自治区教育厅等相关部门的表彰。广西水利电力职业技术学院毕业生缘何这么受市场的追捧——
接轨市场设专业
广西水利电力职业技术学院坚持“以质量谋生存、以规模求效益、以改革促发展、以特色创品牌”的办学理念，立足行业、面向社会，以服务为宗旨、以就业为导向，努力加强专业建设，深化教学改革。大力推广“实用型”教学模式逐步显示出其优越性。根据毕业生跟踪调查结果显示，学生毕业实习期间就能获得800至1500元不等的报酬，毕业后企业即对部分毕业生进行培训，其中60％成为公司的骨干力量。该院毕业生就业形势显现喜人局面主要得益于——接轨市场设专业。
该院采取聘请著名教育专家以及企业管理和技术专家共同参与，成立了“专业建设指导委员会”和“课程开发委员会”，深入企业、社会作大量的调研后提出学院的专业与课程设置。凡学院开设的每个专业，均需通过专业建委会“会诊开方”。开发课程、教学大纲、课程结构、教学模式和考核评价、人才培养方案等“两会”专家学者都要进行反复论证后方可实施，从而使专业设置、课程开发、学生就业形成了良性循环。凭借自身优势，该院设立了包括机械制造、电子信息与通信技术、计算机信息与网络技术、汽车技术、经济管理在内的七大类38个社会经济发展急需的专业，以及水利水电建筑工程、发电厂及电力系统、机电一体化技术等一批特色专业，形成了以工科类为主、结构合理的专业体系。
在遵循理论教学“必需够用”的前提下，学院突出实践环节，保证实践教学时数不低于40％。该院有计划地聘请企业生产一线的管理和技术专家来院担任兼职教师，使兼职教师占专业课与实践指导教师的比例保持在20％-30％；定期安排专业教师参加实践锻炼和实践技能培训，使“双师型”教师占专业课教师的比例达到70％以上，较好地实现了师资素质和结构向职业教育的转轨。
如今，该院已经在9个大类的专业领域，大力开展学生的职业资格认证工作。开设有国家职业技能鉴定所、特有工种职业技能鉴定站等3个国家职业技能鉴定站(所)、6个培训点、2个考点。积极推广了“四证制”，要求毕业生在获得学历毕业证书的同时，必须拿到相应工种的职业技能等级证书和计算机、英语等级证书。
教学工厂强能力
走进广西水利电力职业学院的实验实训室，宛如走进了某家工厂的生产车间。年长的“师傅”穿巡指点，年轻的“学徒”们娴熟地操纵着机器。机械实验实训室里“学徒”们车、铣、刨、磨等样样精通。总之，该院就是要通过教学工厂强能力，让学生掌握“十八般武艺”。
该院经过长期教学实践的摸索，构建了课内与课外实践教学两者相互配套的实践教学体系，并将其纳入培养方案，以培养和提高学生的工程意识、实践能力和创新精神。他们紧密联系生产实践第一线，把实践性教学贯穿于技能型人才培养的全过程，吸收社会物质资源和智力资源，积极探索校企合作进行人才培养的新途径，增强学院办学活力。
该院注重给学生更多实践机会，把课程学习、毕业设计、实习与将来要从事的工作结合起来。多年来他们不断增加教学经费投入，实验室、实习场所和院内外实习基地的建设日趋完善，除了获中央财政支持的国家级职业教育实训基地的电工电子与自动化技术、建筑技术两实训基地，以及获自治区示范性建设高职教育实训基地的数控技术实训基地在人才培养过程中发挥着举足轻重的作用外，校企合作共建实验实训室也是该院人才培养过程浓重的一笔。他们积极出击，与相关企业共建实验实训室。建立了地理空间信息技术与应用、OneCAD计算机辅助设计、自动化系统工程师资格认证(ASEA)培训中心等一批高水平实验室。
与水电行业相关单位和企业建立的实验室和43个稳定的校外基地支撑着学院学生实践能力培养，实现专业学习与实践平台零距离对接，有效增强了学院实践教学的实力，为培养学生实践能力和创新精神提供了良好的条件。
各个实验实训室还普遍借鉴“教学工厂”的职教模式，建立了综合科技教学环境，将理论学习、应用模块和工业项目有机地组合在一间课室中，并按照工业流程或技术发展的过程设计安排实验室的布局，使学生在学习过程中就能对所学知识的实际应用形成整体的概念。
连续多年来该院招聘毕业生的贵港钢铁集团党委书记傅德培告诉记者，“一般的高校毕业生进来，我们企业往往要花半年的时间培养他们，而广西水电职院以职业为背景培养学生，一来就能上手，这让企业的培养成本更低，所以来多少我们都欢迎!”
“软”“硬”兼修提素养
企业招聘选拔员工时，越来越注重语言表达能力、交往能力、个人气质等方面的素质，并把这些看作与专业能力同样重要的取舍因素。工作态度、职业道德以及人际关系的处理等“软能力”培训，是当前高等教育中的一个突出的问题。
该院通过对学生进行应聘技巧、人际交往、公关礼仪和团结协作等能力的培养，增加毕业生竞聘的自信心和对用人单位的影响力，大力提高毕业生的岗位能力。 在采访中发现，各种偏重内在修养的培训方式在该院渐成气候。过去的计算机、英语、职业资格证书培训等方式，大多以考证为目的。但最近一段时间以来，当众讲话、人际关系、形象礼仪、心理素质等“软能力”培训方兴未艾，与强调考试的主流培训相比，这种培训偏重完善内在修养，受到青睐。
该院毕业生黄光凌同学说，如今文凭重要，工作能力重要，言谈举止也不可小看。他们班很多同学都参加了口才协会、公关协会等社团，通过锻炼，增强了信心，能够在找工作或将来的工作中表现更出色。
该院一位从事学生技能培训的老师说，“企业招聘的员工有得体的礼仪和优雅的举止，这是一种外在表现，可为企业增色，企业愿意接受这样的人。‘软能力’培训作为校园文化建设的重要内容，正好满足这种市场需求，它超越了知识、技能培训的范畴，更贴近素质教育的本质。”。
开展校企文化互动，组织师生到水电、建筑、钢铁、机械企业一线进行参观。考察，体验企业生产建设环境，是该院谋求校企文化对接、共谋发展的一项实践性探索。
学生以自编自排自演的不同艺术形式反映了学院浓郁的校园文化，多角度地展示教学成果、当代大学生充满活力精神风貌和才艺双馨的新时期大学生风采，受到企业的热烈欢迎。有企业表示：“现在企业不仅是需要一线工作人员，更需要这样多才多艺的一线人才。欢迎学校的毕业生加入我们的企业。”
“学院组织学生到企业集团进行实地考察，让学生实地感受企业生产建设工地环境，体验企业文化和企业精神后，许多同学都表示要把企业人这种精神带回大学校园，融入学习生活，完成学业。”学院招生就业处苏超处长如是说。
“才”“市”对接天地宽
“就业形势不容乐观，而毕业生就业率会涉及到学校招生、评估等一些系列问题，学校要把毕业生就业工作提到发展战略的高度来重视这项工作。”这是该院分管就业工作的党委副书记黎志键常念到的一句话。
该院着力加强毕业生就业网络和就业市场建设，坚持“走出去、请进来”的办法，采取巩固老“客户”，发展新“客户”，抓住大“客户”，不放小“客户”，稳住老“市场”，开拓新“市场”的就业策略不断开拓就业新天地。
该院传统的毕业生就业去向是广西区内的水利、电力、机械等行业，他们在稳定这些传统阵地的同时，积极拓展新市场，通过不懈努力，浙江、广东、云南、四川等逐渐成为该院毕业生就业的重要市场。近年来，该院与区内外一些重要企业集团建立了良好的人才供给合作伙伴关系，如南方(广西)电网公司、中国水利水电第十四工程局、广西水电工程局、广东美的集团、中国水利水电第七工程局、中国南方电网超高压输电公司、广西华银铝业等。
广东作为改革开放大潮中快速崛起的省份，是珠三角地区人才及劳力聚集输入的重要区域。该院瞄准这方“宝地”，迅速将就业触角延伸至此，成立广西水利电力职业技术学院就业(见习)基地。就业见习基地每年提供一定数量的工作岗位，有计划地组织毕业生在实际岗位上进行锻炼实习，以帮助毕业生提高就业能力，丰富其工作经验，增强其对工作岗位的适应性，有效地帮助毕业生在珠三角就业。
据了解，该院每年均举行一到两次大型校内毕业生供需洽谈会。参会企业已经涵盖了广西及周边省区具有较大影响力的水电建设、机械制造等行业，参会用人单位由最初的几十家增加到200家，总体供需比已达到1：2。做大毕业生供需洽谈会就业“蛋糕”，使毕业生有机会接触到全国各地的用人单位，毕业生签约率大幅提高，大部分毕业生在洽谈会上与企业达成就业意向，甚至直接签约，部分专业毕业生遭“哄抢”。
(责编 覃柏生)