论文部分内容阅读
试论陈映真小说中的人生救赎之路
【机 构】
:
郑州工业高等专科学校高教研究室
【出 处】
:
河南师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
:
2001年3期
其他文献
本文对某大学240名少数民族预科生进行问卷调查,分析少数民族预科生学校适应水平及其与课程内容、管理的关系。结论表明:少数民族预科生学校适应水平较好;重复高中阶段的课程内
摘 要 浙江大学教师教学发展中心是教育部确定的首批国家级教师教学发展示范中心,经过实践与探索,中心已初步具有了示范与辐射作用。本文在梳理中心发展历程的基础上,从矩阵式教师教学发展体系构建、运行模式完善、基层教学组织试点、教学评价与激励机制探索等方面提炼总结了中心的主要举措与特色做法,并综述了中心的工作成效,提出下一步工作的思考。 关键词 浙江大学 教师发展 教师教学发展中心 中图分类号:G45
黄宗羲的史学思想是当时社会巨变和学术渊源两者相互激荡的结果。从学术渊源上看.黄宗羲的史学思想主要来源于阳明蕺山之学、朱子之学和宋代浙东先贤。黄氏是王学传人,他的等经
摘 要 2001年,教育部颁布的《基础课程改革纲要(试行)》进一步明确要“改革课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”。为了有效实现校本课程目标,达到教育目的,对教学内容进行研究,从学生的需求出发,开发制定的一些基本的教学素材构成校本教材,它是校本课程实施的重要载体和条件之一,因此有关校本教材的研究显得较为急迫。本文主要对校本教材开发过程的各个