论文部分内容阅读
教育者唯有用“爱”,才能打开孩子们那扇久闭的心门;唯有用“爱”,才能启迪孩子们潜在的智慧;唯有用“爱”,才能滋润孩子们那颗稚嫩的灵魂.这就是我们教育者的教育初心!
一扇心门的打开
【摘 要】
：
教育者唯有用“爱”,才能打开孩子们那扇久闭的心门;唯有用“爱”,才能启迪孩子们潜在的智慧;唯有用“爱”,才能滋润孩子们那颗稚嫩的灵魂.这就是我们教育者的教育初心!
【机 构】
：
安徽省颍上县江店孜镇爱心小学,安徽 阜阳,236200
【出 处】
：
课外语文（下）
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
中国传统文化一直是我国学校教育的重点,也是学校在教学过程中最重要的一项教学任务,并且在小学生受教育期间发挥着至关重要的作用.而且,小学语文的课堂教学既是中国传统文化
数学思想方法的含义 数学思想是人们对数学规律的理性认识，是指数量关系和空间形式在人们脑海中的反映，是人们经过抽象思维而产生的。数学方法是人们解决数学问题时采用的手段和途径，数学思想是人们通过利用数学方法表现出来的，是数学方法的内在含义，与数学方法相比，数学思想更能形象地表现出数学中的规律，是小学生在数学学习中必须学习的知识。 在小学数学教学中渗透数学思想方法的作用 提高学生的数学综合素质
期刊
在数学教学中，教师需要在数学基础知识的基础上，分析数学文化、数学精神、数学知识、数学理论等领域，强化各方之间的联系，构建切实有效的教学体系。从此层面出发，数学知识本身属于一项文化。本文主要以人教A版新课程高中数学教材“导数”为主，探讨教学过程中数学文化的渗透，旨在为确保数学教学的有效性提供参考性意见。 数学文化渗透 课外扩展 为实现学生数学文化渗透的合理性，学校需要为学生提供专题数学文化训练
期刊
随着新课程改革的深入贯彻、实施，很多地方的小学、初中、高中教学都随之而改变。从时间的角度来看，小学教育是一个启蒙的教育阶段，对学生的知识认知和拓展，均具有较大的作用。而数学是核心教学科目，可充分锻炼学生的思维能力、逻辑能力等。但由于数学这门学科难度较大，小学生在学习过程中经常会出现做错题的情况，对此，教师应该要求学生每人备一本错题集，把平时容易出错的习题都摘抄到错题本上，并进行整理、概括和分析，充
期刊
在小学数学教学中，恰当运用“比较”，能揭示事物的本质属性，明确知识间的联系与区别。教育家乌申斯基（俄国）曾说过：“比较是一切理解和一切思维的基础。”比较可以使数学问题由难变易，变抽象为具体，帮助学生有效地认识所要学习的内容。如能在教学中应用比较的方法来分析和处理问题，对数学教学效果的提高一定会有很大的帮助。 比较可培养学生分析数量关系 如：车站有10辆客车，又开来5辆，车站现在有多少辆客车？
期刊
小学语文教材内容具有较强的人文性,同时当中富含德育教育材料,在小学语文课堂教学中渗透德育,显然有着先天优势,可在促进语文教学质量的同时,有效提升学生的道德素养,真正意
The carcass yield and quality traits including back fat thickness, marbling and rib eye area are the basic indicators for the assessment of beef quality in meat