【摘 要】
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著名教育家陈鹤琴在对孩子进行细心观察的过程中发现,歌唱是幼儿的天性,他们高兴时总会情不自禁地唱歌或者随着音乐的节奏边唱边跳,以表达他们的愉悦之情.歌唱活动是幼儿园音
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著名教育家陈鹤琴在对孩子进行细心观察的过程中发现,歌唱是幼儿的天性,他们高兴时总会情不自禁地唱歌或者随着音乐的节奏边唱边跳,以表达他们的愉悦之情.歌唱活动是幼儿园音乐教育中的一个重要内容,也是促进幼儿全面发展的重要手段.通过开展歌唱活动,能帮助幼儿掌握正确的歌唱方法,提高幼儿对歌曲的感受力、表现力和创造力,促进幼儿情感、知识、技能等全面发展.
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语文考试失分率最高的是文言文阅读和古诗文默写题型，很多学生一遇到文言文翻译就索性放弃，一遇到古诗文情景类填空就胡乱填写，尽管背了不少篇目，但是正确率偏低，原因是对于古诗文缺乏全面准确的理解和把握，只是记住了文言句子。对于这些问题，我苦苦思索，试图寻找问题的突破口，但一直没有结果，直到读到著名教育专家黄厚江老师的《阿房宫赋》教学实录一文，才算是彻底弄明白了文言文阅读题型失分多的原因出在教师陈旧的教学
明确小学生行为习惯的内容 小学生行为习惯的具体表现 小学生必须遵守的行为习惯有：有礼貌，与人见面要积极问好；诚实守信，尊重他人；遵守公共秩序，在公共场合不随地吐痰；讲究卫生，热爱劳动；在家中尊重父母，不随意顶撞父母，不胡闹，主动承担一些力所能及的家务；认真学习，承担责任。 学校的具体教育内容 学校要求孩子们上课时认真听讲，在课堂上认真思考，不擅自走动，不交头接耳。对于教师布置的作业要认真完
作文课历年来都是学生的短板，也是中学教学中的难点所在，因此，提高作文课的课堂质量非常重要。如何把握好作文课的教学方向以及教学方法，使作文课更具有效性，是值得深入探讨的一个问题。如何通过作文课提高学生的人文素养及语言表达能力，使学生对写作感兴趣，是本文主要研究的课题。 情景再现法 要求教师善用多媒体，通过PPT、图片或者播放视频等方式，让学生身临其境地去感受课题的要求，从而有效调动学生的积极性和
2013小学语文新课程标准（最新修订版）对小学生的写字要求：“低年级掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。中年级写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。高年级要求能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”为很好地落实这一写字教学要求，我特别申请了山东省教学研究课题《小
大班幼儿已经具备基本的学习能力，也能够参加基本的体育活动，因此，引导幼儿开展户外游戏非常重要让幼儿在户外游戏中获得更全面的锻炼，不仅强化了幼儿的身体素质，还让幼儿的身体协调能力得到了锻炼。虽然户外游戏对幼儿有重要的教育意义，但是如何引导幼儿在户外游戏中进行自主探究是幼儿教师应该积极思考的问题。幼儿教师在日常的生活和学习中要更加全面和深入地了解幼儿，充分挖掘他们的潜能，为幼儿的自主探究提供一定的机会
在新课改全新的发展趋势之下全面开展小学数学教学，不仅要求学生掌握相关的数学知识和技巧，同时也需要教师采取有效的方法和手段全面地培养学生的数学思维，这样才能使学生的數学解题能力和数学素养得到全面提高。然而，在实践教学开展过程中，部分的数学教师并不能够及时地对课堂教学模式进行优化调整，也不能够根据学生的情况来进行教学方案的调整，只是以自身的教学经验作为参考来进行枯燥而乏味的数学课堂教学，从而使得学生对
背景：骨质疏松症(Osteoporosis, OP)是一种多种因素引起、发病率最高的骨代谢疾病,与机体衰老关系尤为密切。随着我国迅速步入老龄化社会,有越来越多的人面临着骨质疏松的问题,不仅严重影响着人们的生活质量,同时也造成了巨大的经济和社会负担,所以骨质疏松疾病的防治形势日益严峻。据统计,在60岁以上的人群之中骨质疏松发病率为56%,其中女性发病率高达60%-70%。在我国骨质疏松症已跃居最常见
机械记忆和理解记忆是两种不同的记忆方法，小学生年纪比较小，理解能力相对弱一些，理解事物主要凭借机械记忆，但随着年龄和见识的逐渐增长，理解能力会慢慢地增强，机械记忆也会逐步被理解记忆所替代。虽然小学生理解力弱一些，但是精力充沛、记忆能力强，这一年龄段正是他们在大脑中大量储存信息的好时光，因此有时候不能一味地要求学生先理解后记忆，还真的需要来点“死记硬背”。读书在于循序而渐进、熟读而后精思，直到能够熟