大脑发育与早教
　　“从胎儿和婴儿脑研究中得到的证据清楚地显示出，充足营养以及健康生活方式（如避免使用可能会对胎儿或婴儿有伤害的药物）在该时期的重要性。因为大脑发展（大小和重量）基本完成于儿童早期，而且大脑占用了身体能力的一大部分，因此大脑很容易受到营养不良、易引起畸形的药物或疾病的影响。”
　　“同当前为公众所宣传的向婴幼儿讲话和唱歌的重要性相比，加强公众对出生前保育、早期营养、免疫和消除环境中有毒物质的重要性了解，在促进大脑早期的发育方面可以起到同样重要的作用。（Thompson 和 Nelson）早教话题中，更严格地说应该是儿童早期发展的话题中，还有太多的观点和视角期待与你分享，真正有责任感的专家们也非常愿意带领大家走出各种误区。希望通过我们共同的努力，让孩子有更好的成长，让父母有更多的养育自信。
　　大自然与早教
　　“比起坐在家里看电视、玩玩具或者上早教班，让孩子在大自然的阳光中接受心智滋养，是最不花钱却效果最佳的成长方式。”
　　“父母努力教导孩子学习话语、交际、竞争、科技时，也逐步地让孩子远离了自然。客观来说，这样的努力的确为孩子在未来社会的发展带来诸多先机和好处，但如果引导得过早、太快，有时也会让孩子冒很大的风险，最大的风险就是降低了孩子敏锐的感觉系统，让孩子的身心失去了自然气息的滋养，变成一个生理与心理都不饱满的人。”
　　脑力开发 DVD 与早教
　　“2007 年 11 月， 一 场 媒体风暴爆发了。著名期刊《儿科杂志》（Pediatrics）发表了一份来自美国华盛顿大学的报告。文中指出 ：给宝宝看‘脑力开发’DVD，宝宝学得的词汇量比没看的宝宝少很多。”
　　“婴儿分辨说话，部分是靠唇读，靠观察说话者出声的嘴唇动作。婴儿学习语言的第一步，是搞清楚何时一个字结束，另一个字开始。”
　　“如果婴儿听到话语的同时，看着一个抽象的形状，而不是一张脸，他们就无法分辨字字间隔，听到的也只是无止尽的胡言乱语。”
　　“在婴儿看着成人说话同时听到人声时，有两种感官输入，等于是有两个同时发生的事件都在告诉孩子要注意此时的人际互动。婴儿专注力变高了，更容易记住事件而且学得更多。而相较之下，婴儿 DVD 中多是毫无关系的旁白和图像，两种感官的输入并没有相辅相成，还互相竞争。”