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摘要：职高英语课堂教学有效性的发展，需要职高英语教师和学生的共同参与。一方面教师要注重自身能力的增强，通过在课堂教学过程中对学生的引导创建一种和谐的课堂氛围，让学生通过自主探究和合作学习不断提高自己的知识和能力。同时学生要注重改变自己的学习态度，充分融入到英语课堂学习之中，才能促进自己英语学习能力的持续性发展。
关键词：职高；英语课堂；教学方式；有效性教学随着我国教育事业的不断发展，人们越来越注重教学的有效性。在职高英语课堂教学的过程中，仍然存在许多问题需要学校和教师的高度重视。职高英语课堂教学有效性的提高，有利于促进学生英语知识和能力的培养，使学生能够更好地融入到我国特色社会主义建设工作之中，为祖国的发展贡献自己的力量。同时职高英语课堂教学有效性的发展，有利于提高学校的教育水平，提高英语课堂教学的教学效率和教学质量，促进学生更好的发展。
一、职高英语课堂教学中存在的问题
1.学生的课堂学习兴趣不高在职高英语课堂教学过程中，一方面由于课堂氛围沉闷，使得学生难以提起学习兴趣，另一方面由于学生的自控能力差，使得职高学生在上课的过程中难以集中精力进行课堂学习。这使得职高英语的课堂教学质量不高，通常是教师在上面讲，注重自己教学任务的完成，学生在下面玩，注重利用互联网观看一些自己感兴趣的东西。这不利于职高英语课堂教学的深入发展，也不利于学生在英语学习方面的持续性发展。
2.师生缺乏有效的交流沟通在职高英语课堂教学之中，师生缺乏有效的交流和沟通。这使得职高英语教师难以掌握学生的学习情况，无法根据学生学习特点展开具有针对性的教学。同时教师无法通过交流沟通让学生发现英语中有趣的现象，不能提高学生的英语学习意识。这使得学生在英语课堂学习过程中更加难以发挥自己学习积极性和主动性，不能让学生通过对知识的自主探索提高自己的知识和能力。
3.没有重视学生的学习主体性作用在职高英语课堂教学过程之中，没有充分重视学生的学习主体性作用。职高英语教师在上课的过程中只注重知识的灌输，没有充分让学生通过自主学习或者合作探究来提高自己的英语知识和能力。职高英语是一门交际性的语言，只有通过不断地交流沟通才能让学生真正掌握英语中的知识，使学生在交流的过程中形成一定的英语思维，提高学生的英语能力。但学生学习主体性作用受到限制，使得学生难以在职高英语课堂教学中获得发展。
4.教师自身素质不足随着时代的不断进步发展，我国教育更应该注重教师自身能力的发展，教师自身能力的发展包括自身知识能力的发展和教师课堂教学能力的发展。许多职高英语教师在工作的过程中没有及时更新自己的知识体系和教学方法，使得在职高英语教学过程中难以符合學生的发展需求，让学生通过英语课堂学习提高自己英语学习的兴趣，不利于我国英语人才的培养。
二、如何提高职高英语的有效性教学
1.注重学生英语学习兴趣的培养在职高英语课堂教学的过程中，要注重培养学生英语学习的兴趣。学生英语学习兴趣的提高有利于学生端正上课的学习态度，积极参与到职高英语课堂教学之中。同时能够让学生在课下的时候注重对职高英语课堂教学中的知识内容进行消化吸收，有利于学生英语知识和能力的不断发展。职高英语课堂教学注重提高学生的英语学习兴趣，一方面要注重活跃课堂氛围的建设，让学生在课堂学习过程中具有活跃的思维。另一方面要注重英语知识传播途径，利用多媒体教学让学生充分理解英语知识内容，激发学生英语学习的动力，促进学生英语学习兴趣的提高。
2.注重交流沟通在职高英语课堂教学过程中，要注重交流沟通。一方面要注重师生间的交流沟通，让职高英语教师在课堂教学之中能够充分掌握学生的学习情况，及时改进自己的教学方法，针对不同的学生实施个性化教学，让学生在自身知识能力发展的基础上不断提高自己的英语水平。另一方面要注重学生之间的交流沟通，学生之间的交流沟通不仅能够活跃课堂氛围，让学生的思维处于活跃状态，同时能够让学生在交流的过程中发现自己英语学习中的优点和不足，让学生吸取他人的学习经验，通过不断地消化吸收，促进自身英语能力的提升。学生之间的交流沟通也有利于学生友谊的发展和学生英语口语能力的不断提升，有利于促进职高英语课堂教学的有效性。
3.注重发挥学生学习主体性作用在职高英语课堂学习过程中，学生是学习的主体，教师要注重发挥学生的学习主体性。学生学习主体性的发挥需要教师的引导，教师在课前要充分准备教案，精心设置教学环节，让学生在上课的过程中能够由浅入深融入到英语课堂学习之中，让学生通过自主探究或者合作探究不断增强自己分析问题、解决问题的能力。职高英语课堂教学注重发挥学生的学习主体性对于提高课堂教学有效性具有重要的作用，它能够促进学生知识能力的不断发展，使学生英语思维得到锻炼，让学生在英语学习的过程中具有持续发展的能力。
4.注重教师自身建设职高英语教师要注重自身能力的发展，一方面要注重英语知识的学习，使自己的英语素养不断提高。另一方面要注重课堂教学方法的学习，让学生在课堂学习的过程中能够积极参与课堂。同时要注重教师自身魅力的建设，让学生对教师产生良好的亲切感，才能提高学生英语课堂学习的动机。
三、结语
职高英语课堂教学有效性的发展，需要职高英语教师和学生的共同参与。一方面教师要注重增强自身的能力，通过在课堂教学过程中对学生的引导创建一种和谐的课堂氛围，让学生通过自主探究和合作学习不断提高自己的知识和能力。同时学生要注重改变自己的学习态度，充分融入到英语课堂学习之中，才能促进自己英语学习能力的持续性发展。参考文献：
[1]苏仁英.提高职高英语课堂教学有效性的思考[J].产业与科技论坛
[2]余永江.浅议职高英语课堂教学的有效性[J].科学咨询（科技·管理），2014，（08）.
[3]冒莹春.如何提高职高英语教学的有效性[J].科技创新导报
[4]曹大华.浅议提高职高英语教学有效性[J].出国与就业（就业版）
[5]胡永平.职高英语教学有效性初探[J].科技资讯，2010，（25）.（作者单位：浙江温州华侨职业中等专业学校325000）
关键词：职高；英语课堂；教学方式；有效性教学随着我国教育事业的不断发展，人们越来越注重教学的有效性。在职高英语课堂教学的过程中，仍然存在许多问题需要学校和教师的高度重视。职高英语课堂教学有效性的提高，有利于促进学生英语知识和能力的培养，使学生能够更好地融入到我国特色社会主义建设工作之中，为祖国的发展贡献自己的力量。同时职高英语课堂教学有效性的发展，有利于提高学校的教育水平，提高英语课堂教学的教学效率和教学质量，促进学生更好的发展。
一、职高英语课堂教学中存在的问题
1.学生的课堂学习兴趣不高在职高英语课堂教学过程中，一方面由于课堂氛围沉闷，使得学生难以提起学习兴趣，另一方面由于学生的自控能力差，使得职高学生在上课的过程中难以集中精力进行课堂学习。这使得职高英语的课堂教学质量不高，通常是教师在上面讲，注重自己教学任务的完成，学生在下面玩，注重利用互联网观看一些自己感兴趣的东西。这不利于职高英语课堂教学的深入发展，也不利于学生在英语学习方面的持续性发展。
2.师生缺乏有效的交流沟通在职高英语课堂教学之中，师生缺乏有效的交流和沟通。这使得职高英语教师难以掌握学生的学习情况，无法根据学生学习特点展开具有针对性的教学。同时教师无法通过交流沟通让学生发现英语中有趣的现象，不能提高学生的英语学习意识。这使得学生在英语课堂学习过程中更加难以发挥自己学习积极性和主动性，不能让学生通过对知识的自主探索提高自己的知识和能力。
3.没有重视学生的学习主体性作用在职高英语课堂教学过程之中，没有充分重视学生的学习主体性作用。职高英语教师在上课的过程中只注重知识的灌输，没有充分让学生通过自主学习或者合作探究来提高自己的英语知识和能力。职高英语是一门交际性的语言，只有通过不断地交流沟通才能让学生真正掌握英语中的知识，使学生在交流的过程中形成一定的英语思维，提高学生的英语能力。但学生学习主体性作用受到限制，使得学生难以在职高英语课堂教学中获得发展。
4.教师自身素质不足随着时代的不断进步发展，我国教育更应该注重教师自身能力的发展，教师自身能力的发展包括自身知识能力的发展和教师课堂教学能力的发展。许多职高英语教师在工作的过程中没有及时更新自己的知识体系和教学方法，使得在职高英语教学过程中难以符合學生的发展需求，让学生通过英语课堂学习提高自己英语学习的兴趣，不利于我国英语人才的培养。
二、如何提高职高英语的有效性教学
1.注重学生英语学习兴趣的培养在职高英语课堂教学的过程中，要注重培养学生英语学习的兴趣。学生英语学习兴趣的提高有利于学生端正上课的学习态度，积极参与到职高英语课堂教学之中。同时能够让学生在课下的时候注重对职高英语课堂教学中的知识内容进行消化吸收，有利于学生英语知识和能力的不断发展。职高英语课堂教学注重提高学生的英语学习兴趣，一方面要注重活跃课堂氛围的建设，让学生在课堂学习过程中具有活跃的思维。另一方面要注重英语知识传播途径，利用多媒体教学让学生充分理解英语知识内容，激发学生英语学习的动力，促进学生英语学习兴趣的提高。
2.注重交流沟通在职高英语课堂教学过程中，要注重交流沟通。一方面要注重师生间的交流沟通，让职高英语教师在课堂教学之中能够充分掌握学生的学习情况，及时改进自己的教学方法，针对不同的学生实施个性化教学，让学生在自身知识能力发展的基础上不断提高自己的英语水平。另一方面要注重学生之间的交流沟通，学生之间的交流沟通不仅能够活跃课堂氛围，让学生的思维处于活跃状态，同时能够让学生在交流的过程中发现自己英语学习中的优点和不足，让学生吸取他人的学习经验，通过不断地消化吸收，促进自身英语能力的提升。学生之间的交流沟通也有利于学生友谊的发展和学生英语口语能力的不断提升，有利于促进职高英语课堂教学的有效性。
3.注重发挥学生学习主体性作用在职高英语课堂学习过程中，学生是学习的主体，教师要注重发挥学生的学习主体性。学生学习主体性的发挥需要教师的引导，教师在课前要充分准备教案，精心设置教学环节，让学生在上课的过程中能够由浅入深融入到英语课堂学习之中，让学生通过自主探究或者合作探究不断增强自己分析问题、解决问题的能力。职高英语课堂教学注重发挥学生的学习主体性对于提高课堂教学有效性具有重要的作用，它能够促进学生知识能力的不断发展，使学生英语思维得到锻炼，让学生在英语学习的过程中具有持续发展的能力。
4.注重教师自身建设职高英语教师要注重自身能力的发展，一方面要注重英语知识的学习，使自己的英语素养不断提高。另一方面要注重课堂教学方法的学习，让学生在课堂学习的过程中能够积极参与课堂。同时要注重教师自身魅力的建设，让学生对教师产生良好的亲切感，才能提高学生英语课堂学习的动机。
三、结语
职高英语课堂教学有效性的发展，需要职高英语教师和学生的共同参与。一方面教师要注重增强自身的能力，通过在课堂教学过程中对学生的引导创建一种和谐的课堂氛围，让学生通过自主探究和合作学习不断提高自己的知识和能力。同时学生要注重改变自己的学习态度，充分融入到英语课堂学习之中，才能促进自己英语学习能力的持续性发展。参考文献：
[1]苏仁英.提高职高英语课堂教学有效性的思考[J].产业与科技论坛
[2]余永江.浅议职高英语课堂教学的有效性[J].科学咨询（科技·管理），2014，（08）.
[3]冒莹春.如何提高职高英语教学的有效性[J].科技创新导报
[4]曹大华.浅议提高职高英语教学有效性[J].出国与就业（就业版）
[5]胡永平.职高英语教学有效性初探[J].科技资讯，2010，（25）.（作者单位：浙江温州华侨职业中等专业学校325000）